在我看來,,學(xué)生制作這些手工有很多好處,。首先,手工制作能鍛煉他們的動(dòng)手能力?,F(xiàn)在很多孩子電子產(chǎn)品不離手,,動(dòng)手機(jī)會(huì)越來越少。而做手工要用到剪刀,、膠水,、紙張等各種工具和材料,在這個(gè)過程中,,孩子們的手部肌肉得到鍛煉,,手指的靈活性和協(xié)調(diào)性也提高了。就像折“裂空爪”,,要折得有模有樣,,必須小心翼翼操作,這對孩子的精細(xì)動(dòng)作能力是很好的訓(xùn)練,。
其次,,手工制作能培養(yǎng)孩子的想象力和創(chuàng)造力。現(xiàn)在的孩子接觸信息多,,思維更活躍,。制作“旋轉(zhuǎn)彩虹”和“裂空爪”,是孩子們發(fā)揮想象力,,把電影元素變成現(xiàn)實(shí)的過程,。在這個(gè)過程中,他們可以自由發(fā)揮創(chuàng)意,,不受限制,,思維能得到充分拓展。
再者,,手工制作是很好的減壓方式?,F(xiàn)在學(xué)生學(xué)習(xí)壓力大,在課堂上偷偷做手工,,也是一種放松,。就像我們工作累了刷短視頻,、玩游戲放松一樣,學(xué)生們在制作手工時(shí)能暫時(shí)忘記學(xué)習(xí)壓力,,沉浸在自己的小世界里享受創(chuàng)作樂趣,。
當(dāng)然,從老師的角度看,,在課堂上沒收學(xué)生的手工有道理,。課堂是學(xué)習(xí)的地方,學(xué)生應(yīng)專注學(xué)習(xí),。如果都在下面偷偷做手工,,會(huì)影響課堂秩序和教學(xué)效果。老師沒收手工是為了維護(hù)課堂紀(jì)律,,保證教學(xué)正常進(jìn)行,。俗話說“沒有規(guī)矩,不成方圓”,,課堂上必須有規(guī)矩,,才能保證每個(gè)學(xué)生有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
那作為家長和老師,,該怎么正確看待這件事呢,?要辯證看待。一方面,,要鼓勵(lì)孩子發(fā)揮動(dòng)手能力和創(chuàng)造力,。可以在課余時(shí)間為孩子提供手工制作的材料和工具,,讓他們有時(shí)間和空間創(chuàng)作,。比如周末或假期,家長可以和孩子一起做手工,,既能增進(jìn)親子關(guān)系,,又能讓孩子在創(chuàng)作中得到鍛煉。另一方面,,要引導(dǎo)孩子遵守課堂紀(jì)律,。要讓孩子明白課堂是學(xué)習(xí)的地方,不能做與學(xué)習(xí)無關(guān)的事,??梢院秃⒆蛹s定,課余時(shí)間盡情做手工,,課堂上認(rèn)真聽講,。
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2025-05-16 11:13:14老師叫出學(xué)生名字