為了引導(dǎo)孩子們積極構(gòu)建良好關(guān)系,文件明確要設(shè)置不同學(xué)段的身心健康課程和實(shí)踐活動,,建立學(xué)習(xí)小組,、興趣小組、學(xué)生社團(tuán),、“學(xué)伴”等互助機(jī)制,,每名學(xué)生至少參加一個興趣小組或社團(tuán);建立師生對話日,、心靈信箱,、午餐面對面等溝通機(jī)制;倡導(dǎo)家長每天與孩子傾聽一刻鐘,,活動一小時,。在北京第一師范學(xué)校附屬小學(xué)的心理健康課上,孩子們通過角色扮演學(xué)習(xí)如何處理情緒和溝通技巧,,提高解決問題的能力,。
此外,文件還要求完善學(xué)生成長檔案制度,,加強(qiáng)學(xué)生發(fā)展情況跟蹤分析,,定期向家長反饋,提供個性化發(fā)展建議,。北京市第二十中學(xué)搭建了“成長樹”平臺,,記錄學(xué)生的關(guān)鍵事件和身心發(fā)展軌跡,,表彰突出表現(xiàn)的學(xué)生。這種正向視角的評價激勵孩子們積極表現(xiàn),,在多個方面展現(xiàn)自我能力,,獲得認(rèn)可。
3月5日,十四屆全國人大三次會議首場“部長通道”上,,教育部部長懷進(jìn)鵬表示,,春季開學(xué)后,很多學(xué)校推出了課間15分鐘計劃,。目前已有20多個省市開始實(shí)施這一計劃
2025-03-05 17:14:31教育部長談?wù)n間15分鐘計劃