入獄后,,張怡總感覺耳邊有人低聲說話,,她分不清是現(xiàn)實(shí)還是幻覺。同監(jiān)室的其他服刑人員開導(dǎo)她:“你可以找民警聊聊,,只要你想改,,就有機(jī)會,。”她也發(fā)現(xiàn),,警官和她入獄前想象的冰冷粗暴截然不同,。
張怡回憶,,當(dāng)時(shí)她鼓起勇氣對當(dāng)時(shí)的主管民警周警官說,“父母頻繁闖入夢里責(zé)備我,、質(zhì)問我,,醒來后只剩下負(fù)罪感,閉上眼就會浮現(xiàn)從前在家里,,因一句氣話對父親冷戰(zhàn),,或是在父母身邊撒嬌?!?/p>
周警官回憶,,那時(shí)張怡狀況很差,經(jīng)常亂吼,,所以時(shí)常找她談話,,希望她盡快調(diào)節(jié)心態(tài)走出來,再發(fā)展下去可能要安排診療,,在心理輔導(dǎo)民警的幫助下,,張怡逐漸走出陰霾。她們還讓她參加了監(jiān)獄的藝術(shù)矯治,,在自編自導(dǎo)的話劇《重生記》中演繹重生的自己,。
張怡只有小學(xué)文憑,在監(jiān)獄有很多現(xiàn)實(shí)的困境需要解決,。寫改造材料時(shí)連字都認(rèn)不全,,要靠同監(jiān)室服刑人員和警官幫忙指導(dǎo)。周警官說,,當(dāng)時(shí)監(jiān)區(qū)讓文化程度較高的服刑人員幫她修改,,還安排了文化課,進(jìn)修改造提高認(rèn)知,,減少再犯罪率,。
在監(jiān)獄教育中,張怡重拾課本,,從掃盲班開始,,一步步完成了小學(xué)和初中的課程?!拔易钕矚g數(shù)學(xué)課,,學(xué)會了小數(shù)點(diǎn)和進(jìn)位,至少能把賬算清楚了,?!彼f,在監(jiān)獄職業(yè)技能培訓(xùn)中,,她選擇了養(yǎng)殖技術(shù),,“出去后想養(yǎng)些土雞,,踏踏實(shí)實(shí)過日子?!?/p>
在參加監(jiān)獄勞動技能培訓(xùn)時(shí),,張怡的進(jìn)步被警官看在眼里,為了鼓勵(lì)她,,警官讓她系統(tǒng)學(xué)習(xí)管理方面的知識,。從那時(shí)起,張怡每周都會收到一份詳細(xì)任務(wù)清單,,學(xué)習(xí)內(nèi)容涵蓋勞動流程,、物品管理、統(tǒng)籌安排等,。張怡還自己列了詳細(xì)的計(jì)劃,,從收發(fā)物品到輔料管理,確保每一個(gè)環(huán)節(jié)都做到精準(zhǔn)無誤,。
“我不允許自己出錯(cuò),,哪怕是彈簧這樣的小零件,我都會用小本子詳細(xì)記錄,?!睆堚墓P記本上密密麻麻記滿了物料名稱、數(shù)量等記錄,,“勞動工具,、易耗品,我都會特別標(biāo)注,,確保每一筆數(shù)量都清清楚楚,。”