張怡回憶,,當(dāng)時(shí)她鼓起勇氣對(duì)當(dāng)時(shí)的主管民警周警官說(shuō),,“父母頻繁闖入夢(mèng)里責(zé)備我,、質(zhì)問(wèn)我,醒來(lái)后只剩下負(fù)罪感,,閉上眼就會(huì)浮現(xiàn)從前在家里,因一句氣話對(duì)父親冷戰(zhàn),,或是在父母身邊撒嬌,。”
周警官回憶,,那時(shí)張怡狀況很差,,經(jīng)常亂吼,所以時(shí)常找她談話,,希望她盡快調(diào)節(jié)心態(tài)走出來(lái),。在心理輔導(dǎo)民警的幫助下,張怡逐漸走出陰霾,。她還參加了監(jiān)獄的藝術(shù)矯治,,在自編自導(dǎo)的話劇《重生記》中演繹重生的自己,。
張怡只有小學(xué)文憑,在監(jiān)獄有很多現(xiàn)實(shí)的困境需要解決,。寫改造材料時(shí)連字都認(rèn)不全,,要靠同監(jiān)室服刑人員和警官幫忙指導(dǎo)。監(jiān)區(qū)讓文化程度較高的服刑人員幫她修改,,還安排了文化課,,進(jìn)修改造提高認(rèn)知,減少再犯罪率,。
在監(jiān)獄教育中,,張怡重拾課本,從掃盲班開始,,一步步完成了小學(xué)和初中的課程,。“我最喜歡數(shù)學(xué)課,,學(xué)會(huì)了小數(shù)點(diǎn)和進(jìn)位,,至少能把賬算清楚了?!彼f(shuō),,在監(jiān)獄職業(yè)技能培訓(xùn)中,她選擇了養(yǎng)殖技術(shù),,“出去后想養(yǎng)些土雞,,踏踏實(shí)實(shí)過(guò)日子?!?/p>
在參加監(jiān)獄勞動(dòng)技能培訓(xùn)時(shí),,張怡的進(jìn)步被警官看在眼里,為了鼓勵(lì)她,,警官讓她系統(tǒng)學(xué)習(xí)管理方面的知識(shí),。從那時(shí)起,張怡每周都會(huì)收到一份詳細(xì)任務(wù)清單,,學(xué)習(xí)內(nèi)容涵蓋勞動(dòng)流程,、物品管理、統(tǒng)籌安排等,。她還自己列了詳細(xì)的計(jì)劃,,從收發(fā)物品到輔料管理,確保每一個(gè)環(huán)節(jié)都做到精準(zhǔn)無(wú)誤,。
后來(lái),,她被安排現(xiàn)場(chǎng)協(xié)助。當(dāng)時(shí)有不少服刑人員勞動(dòng)技能掌握不足,,周警官對(duì)她說(shuō):“你試試多觀察,,找出問(wèn)題,,幫助她們?!庇谑?,張怡一有空就去了解每個(gè)人的操作習(xí)慣,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題所在,,然后手把手教,。有人失去耐心不愿意學(xué)習(xí),她就耐心開導(dǎo),。
“慢慢地,,以前好逸惡勞的一些習(xí)性都改掉了?!睆堚Z(yǔ)氣里帶著些許自豪,。