媒體評圖書館“放娃”現(xiàn)象：圖書館甩手放娃應該被叫停

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2025-07-23 17:17:16 四川觀察

既能納涼又能"學習",，成群結(jié)隊,，免費"寄存",，點個外賣直接化身甩手家長,，早上送,，晚上接,，圖書館變成"托兒所",。據(jù)媒體報道,，多地圖書館發(fā)文批評"家長甩手放娃",，工作人員面對每日近百名"寄存"于此的無看護兒童，不得不反復提醒："請不要追逐打鬧",，安靜的閱讀空間,、知識殿堂變成了孩子們的游樂場，這不僅是公共場所的失序,，更暴露出孩童社會化教育缺失的嚴肅問題,。

媒體評圖書館“放娃”現(xiàn)象：圖書館甩手放娃應該被叫停

圖書館的工作人員被迫擔任起"臨時看護"，一方面加大了工作壓力,，必定擠壓本職工作空間,，降低服務質(zhì)量，另一方面,，本就不是專業(yè)的保育員,、安全員也不是孩子的家長、老師,，勸導效果十分有限,，家長怎能放心離去？將原本靜謐的知識空間變成"托管真空地帶",，一走了之,，聽之任之，"甩手"現(xiàn)象背后,，隱藏著家庭教育認知的深層偏差,，似乎沒讓孩子沉溺電子空間,，沒有到室外"瘋玩"就是對孩子最大的負責，沒熱著,，沒餓著,，還整天和"知識"待著，聽起來反倒像是明智之舉,。部分家庭將社會資源視為私人育兒服務的延申,，如此理解"公共空間"，未免太過自私,！

誠然,，并不是每位家長都在單純"耍懶"轉(zhuǎn)嫁假期育兒壓力，對于部分家庭來說"甩手"實屬無奈之舉,。也不是每位孩子在圖書館都是"魔童降世",，自然也有對公共空間心懷敬畏，合理使用公共資源的小讀者,。我們可不是要把圖書館里的孩子趕出去,，而是要讓孩子懂公共空間的規(guī)則，知道行為有邊界,。如若家長不是一走了之,，在圖書館里也是只顧"玩手機""忙工作"，既不對孩子事先說明規(guī)則,，也不事后溝通管教,，這種"在場式缺席"比單純的缺席危害性更大。

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圖書館的靜默和守序并非對童真的禁錮,，而是給成長以該有的形狀,。孩子假期，圖書館是不是一個好去處,？答案當然是肯定的,！"甩手"看似一時輕松，實則抱有極大的僥幸,，往近了說,，孩子在圖書館里摔了、碰了怎么辦,？往遠了說,，養(yǎng)成了在公共空間的肆意妄為，成長偏了道怎么辦,？為了孩子更好的未來,，自然需要多方合力消除這種"甩手"。

圖書館可建立年齡分級，什么樣年齡的孩子可以自行前往,，什么年齡的孩子需要家長陪同,，給出明確的規(guī)則規(guī)范；同時也可建立黑名單制度,，對于屢勸不止的孩子和家長都應該給出紅燈,。另外既然有這么大的"托管"需求，是否可以真的專人專事或者和其他機構(gòu)合力開展,，在圖書館里開辦暑期活動,、夏令營，滿足部分家長托育需要,，讓孩子們有序地參與,，真正享受到閱讀的樂趣,。家長們也可以認真陪同參與,，既給孩子們樹立榜樣，也教會他們責任意識,，有序參與到公共空間,、社會關(guān)系里。為孩子在圖書館的書頁翻動聲中,，系好進入文明社會的第一顆紐扣,。

(責任編輯：zx0002)

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