如果金錢在教育中的分量越來越重，那只能說明,，我們離教育越來越遠(yuǎn),。

最近一篇《月薪三萬，還是撐不起孩子的一個暑假》的文章在家長們的朋友圈熱傳,。文章提到,，一位在企業(yè)當(dāng)高管的媽媽，月薪三萬出頭,?？墒牵罱鼌s連新衣服都快不敢買了,，原因就是孩子一個暑假就花了三萬五,。

來看看這位高管媽媽的賬單：20000（美國游學(xué)）﹢5000（阿姨）+2000（鋼琴）+2000（游泳）+6000（培優(yōu)）=35000。這份賬單從里到外透出一股濃濃的錢味兒,，表面看是經(jīng)濟(jì)壓力大,，內(nèi)里卻是一種炫耀——我為孩子能花得起這么多錢，你花得起嗎,？

本來,，消費(fèi)的前提是周瑜打黃蓋，公平自愿,，教育消費(fèi)也不例外,。也不該有家長在教育消費(fèi)上作如是之嘆。家長之所以會抱怨,，一種可能是矯情,，另一種可能是覺得實(shí)在太貴，卻不得不花,。從動輒上萬元的早教,，到擠著花錢上的私立學(xué)校，再到這份暑期教育賬單,，背后隱藏的邏輯是,，只有金錢才能買來好的教育。真的是這樣嗎,？

一般來說,，影響孩子成績的主要因素有,，學(xué)習(xí)態(tài)度,、學(xué)習(xí)方法,、努力程度及考試時的心理因素。這些因素中,，可能只有學(xué)習(xí)方法需要通過課外培訓(xùn)習(xí)得,，其他都不是金錢就能解決的。從其他方面看,，培養(yǎng)孩子的閱歷,、視野、興趣等似乎與金錢有關(guān),，事實(shí)上卻不一定,。

比如，影響孩子教育的背景因素里,，最重要的一個是孩子父母的受教育程度,。這看似和金錢有關(guān)（受教育程度越高，投入的金錢越多）,，可是,，高學(xué)歷并不意味著擁有正確的判斷力，類似高知低識甚至高知無識的例子不勝枚舉,。而在教育上,，判斷力恰恰是最重要的。

更不用說家庭對于教育的認(rèn)知程度,、重視程度,、心理和行動上的支持，恐怕都不亞于金錢的作用,。期望用金錢買到最好的教育,，本身就是觀念不對的表現(xiàn)，讓金錢投入成了教育孩子的致幻劑,。這種“砸錢”的所謂精英教育,，不僅“買”不來好孩子，而且還會為其成長帶來很多負(fù)面影響,，比如懶惰,、拜金、缺乏責(zé)任感等一系列問題,。

不過,，如果家長抱怨的另一個方面是，有些教育投入是不得不花的,，這就需要具體分析了,。比如那份賬單提到的“培優(yōu)”。一些強(qiáng)勢的培訓(xùn)機(jī)構(gòu),，早已從教輔的角色越位為決定孩子資質(zhì)的裁判者,。這些培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的排名會成為進(jìn)入名校的入學(xué)依據(jù),，名校還會委托這些機(jī)構(gòu)進(jìn)行考試摸底。這種情況的教育投入已經(jīng)變質(zhì),，某種程度上是一種綁架消費(fèi),。

世界上有許多金錢買不來的東西，真正有質(zhì)量的教育就是其中之一,。如果金錢在教育中的分量越來越重,，那只能說明，我們離教育越來越遠(yuǎn),?；蛘哒f，只有金錢在教育中的分量越來越輕,，我們的教育才會更加公平,。

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