原標題：怎么看待高中校門口擺放坦克

6月26日,，河北衡水第一中學邯鄲分校在磁縣校區(qū)舉辦校園開放日暨迎接新高考首屆主題峰會。記者在現(xiàn)場看到,，該校門口停放了兩輛霸氣十足的坦克,。這兩輛坦克車身上印有“八一”字樣，編號分別為“985”和“211”,。校方工作人員對記者說,，選擇這兩個編號預示著希望衡水第一中學邯鄲分校學子考上自己心儀的985,、211高等學府。（詳見今日本報A11版）

高中學校將噴有編號“985”和“211”的坦克停放在校門口,，立時吸睛無數(shù),，但還是被一些網(wǎng)友不客氣地批評為“搞怪”“另類”等。然而,，站位于當下沉重的高中教育現(xiàn)實,，高中學校追求更多的學子考上“985”“211”高校，難道不對嗎,？誰家的孩子不是夢想著進“985”“211”高校呢,？“985”和“211”的背后，不僅代表國家和政府對于高校教育的支持,，更代表著學科研究水準和教育教學水平,，難道不是這樣嗎？

拿破侖曾稱：“不想當將軍的士兵不是好士兵”,。既是對士兵的激勵,，也是對追求更高目標的鼓勵。放諸學校和教育領(lǐng)域也是如此,。希望考得更好,，不僅是孩子們的心愿，也是每一名望子成龍的家長的心聲,。而衡水第一中學邯鄲分校,，只不過是貼近了這一現(xiàn)實需求，將“考得更高更好”的目標用噴有相應(yīng)編號的“坦克”載體表達出來了而已,。與其他地方一些高中學校相比,，該校的做法不過是更外向些、直白些,。

有人可能認為,，崇拜985、211高校會讓教育更為急功近利,。然而無可質(zhì)疑的是,，985、211高等學府確實比其他普通高校能培養(yǎng)出更多更優(yōu)秀的人才,，而且因為師資等教學資源的優(yōu)異,，學生素質(zhì)會相對更高，未來的發(fā)展空間更大,，這有什么懷疑的嗎,？對于廣大莘莘學子而言，總不能把目標設(shè)立成“三本”或“二本”,？乃至學當年的“零蛋考生”,？給孩子們設(shè)立更高的目標,，哪怕目標對于多數(shù)人仍“遙不可及”,，但激勵意義和引導意義卻是正向的,。“瞄準星星,不要瞄準樹梢,?！蹦繕硕ǖ南鄬Ω哌h些，人生的道路會更寬闊些,，這同樣符合教育規(guī)律,。

這一事件中，一些評論者更多的游離于“放坦克”“祈求”的唯心色彩表面,，卻忽略了心理因素對學生們直接和潛在的影響。同樣的學生,，在教學環(huán)境好的學校,，獲得的成績和名次會比教學環(huán)境差的學校好；同樣一個人,，保持樂觀和追求,，也一定比無所事事、漫無目的的人生走得遠,?！?85”和“211”編號坦克，帶有喻示和導向功能,，起到的是潛移默化的目標導向功能,，與一些人擔憂的迷信無關(guān)。

在國內(nèi)多數(shù)地方高中學校,，囿于應(yīng)試教育的現(xiàn)實土壤,，呈現(xiàn)的是近乎千篇一律的校園和學習氛圍，極少有個性鮮明的學校出現(xiàn),。衡水第一中學和其分校,，是將傳統(tǒng)應(yīng)試教育做到極致的學校之一，它的“高考工廠”模式,、“軍事化管理”辦學,，至少是滿足現(xiàn)實和家長之需的立足國情的“相對不壞”的選擇。有什么樣的教育指引,，便有什么樣的學校環(huán)境,，在暫時無法以體制機制轉(zhuǎn)變解決“高考弊端”的當下，鮮明提出自己的辦學理念,，哪怕公然宣稱將考上985,、211高校當成教學目標,，也不應(yīng)該受到指責。如果真要“打板子”,，也應(yīng)該打打教育體制和有關(guān)部門的“板子”,。