興國(guó)必先強(qiáng)師。今天的學(xué)生就是未來(lái)實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的主力軍,，廣大教師就是打造這支中華民族“夢(mèng)之隊(duì)”的筑夢(mèng)人,。

從“‘四有’好老師”到“引路人”，習(xí)近平總書記對(duì)教師群體的角色定位和使命擔(dān)當(dāng)不斷提出新的更高要求,，為教師隊(duì)伍的建設(shè)及我國(guó)教育改革發(fā)展指明了目標(biāo)和方向,。

為了提高教師的專業(yè)素質(zhì)，中央財(cái)政累計(jì)投入經(jīng)費(fèi)95億元,，支持實(shí)施“國(guó)培計(jì)劃”,，共培訓(xùn)中小學(xué)幼兒園教師、校長(zhǎng),、職業(yè)院校教師,、高校青年教師等逾千萬(wàn)人次。

為了扭轉(zhuǎn)“請(qǐng)不來(lái),、留不下、待不住”的狀況,，“鄉(xiāng)村教師支持計(jì)劃（2015－2020年）”提出提高鄉(xiāng)村教師生活待遇,，統(tǒng)一城鄉(xiāng)教職工編制標(biāo)準(zhǔn)，職稱（職務(wù)）評(píng)聘向鄉(xiāng)村學(xué)校傾斜,。

為了讓教師成為最受社會(huì)尊重的職業(yè),，國(guó)家全面推行中小學(xué)教師職稱制度改革，設(shè)置正高級(jí)職稱,，打破中小學(xué)教師的職業(yè)“天花板”,，一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理,、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化創(chuàng)新型教師隊(duì)伍正在形成,。

2013年以來(lái)，中央財(cái)政核撥鄉(xiāng)村教師獎(jiǎng)補(bǔ)資金已達(dá)112億元,，惠及130多萬(wàn)人,。全國(guó)28萬(wàn)名農(nóng)村特崗教師活躍在中西部22個(gè)省（區(qū)）1000多個(gè)縣30000多所農(nóng)村學(xué)校（村小,、教學(xué)點(diǎn)）,。有28個(gè)省份通過(guò)在學(xué)免費(fèi)、學(xué)費(fèi)補(bǔ)償和國(guó)家貸款代償?shù)确绞?，每年吸?.1萬(wàn)名高校畢業(yè)生直接到農(nóng)村中小學(xué)任教,。

今年初，新中國(guó)成立以來(lái)首份以黨中央名義出臺(tái)的教師隊(duì)伍建設(shè)文件正式出臺(tái),，強(qiáng)調(diào)各級(jí)黨委和政府要從戰(zhàn)略和全局高度充分認(rèn)識(shí)教師工作的極端重要性,，把全面加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)作為一項(xiàng)重大政治任務(wù)和根本性民生工程切實(shí)抓緊抓好。

“黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人以身體力行詮釋尊師重教的國(guó)家戰(zhàn)略,，我們更應(yīng)煉就一支高素質(zhì),、專業(yè)化的教師隊(duì)伍，為我國(guó)建成人力資源強(qiáng)國(guó),、科技創(chuàng)新強(qiáng)國(guó)輸送英才,，為到本世紀(jì)中葉建成社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)貢獻(xiàn)力量?！北本煼洞髮W(xué)校長(zhǎng)董奇說(shuō),。

時(shí)空穿梭，今昔對(duì)比,，教育帶給中國(guó)歷史性巨變,。

從新中國(guó)成立時(shí)的10個(gè)人中有8個(gè)是文盲，到新增勞動(dòng)力平均受教育年限超過(guò)13.3年,，相當(dāng)于大學(xué)一年級(jí)水平,；從改革開(kāi)放之初基本普及小學(xué)教育，到如今全世界平均每5個(gè)在校大學(xué)生就至少有1個(gè)在中國(guó)高校學(xué)習(xí)……

當(dāng)中華民族實(shí)現(xiàn)了從站起來(lái)到富起來(lái)再到強(qiáng)起來(lái)的世紀(jì)崛起,，“教育興則國(guó)家興”已經(jīng)成為時(shí)代強(qiáng)音,，“學(xué)有所教、人人出彩”的神州畫卷正在徐徐展開(kāi),。