興國必先強師,。今天的學生就是未來實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢的主力軍,，廣大教師就是打造這支中華民族“夢之隊”的筑夢人。

從“‘四有’好老師”到“引路人”,，習近平總書記對教師群體的角色定位和使命擔當不斷提出新的更高要求,，為教師隊伍的建設(shè)及我國教育改革發(fā)展指明了目標和方向。

為了提高教師的專業(yè)素質(zhì),，中央財政累計投入經(jīng)費95億元,，支持實施“國培計劃”，共培訓(xùn)中小學幼兒園教師,、校長,、職業(yè)院校教師、高校青年教師等逾千萬人次,。

為了扭轉(zhuǎn)“請不來,、留不下、待不住”的狀況,，“鄉(xiāng)村教師支持計劃（2015－2020年）”提出提高鄉(xiāng)村教師生活待遇,，統(tǒng)一城鄉(xiāng)教職工編制標準，職稱（職務(wù)）評聘向鄉(xiāng)村學校傾斜,。

為了讓教師成為最受社會尊重的職業(yè),，國家全面推行中小學教師職稱制度改革，設(shè)置正高級職稱,，打破中小學教師的職業(yè)“天花板”,，一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛,、結(jié)構(gòu)合理,、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化創(chuàng)新型教師隊伍正在形成。

2013年以來,，中央財政核撥鄉(xiāng)村教師獎補資金已達112億元,，惠及130多萬人。全國28萬名農(nóng)村特崗教師活躍在中西部22個?。▍^(qū)）1000多個縣30000多所農(nóng)村學校（村小,、教學點）。有28個省份通過在學免費,、學費補償和國家貸款代償?shù)确绞?，每年吸?.1萬名高校畢業(yè)生直接到農(nóng)村中小學任教。

今年初,，新中國成立以來首份以黨中央名義出臺的教師隊伍建設(shè)文件正式出臺,，強調(diào)各級黨委和政府要從戰(zhàn)略和全局高度充分認識教師工作的極端重要性,，把全面加強教師隊伍建設(shè)作為一項重大政治任務(wù)和根本性民生工程切實抓緊抓好。

“黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人以身體力行詮釋尊師重教的國家戰(zhàn)略,，我們更應(yīng)煉就一支高素質(zhì),、專業(yè)化的教師隊伍，為我國建成人力資源強國,、科技創(chuàng)新強國輸送英才,，為到本世紀中葉建成社會主義現(xiàn)代化強國貢獻力量?！北本煼洞髮W校長董奇說,。

時空穿梭，今昔對比,，教育帶給中國歷史性巨變,。

從新中國成立時的10個人中有8個是文盲，到新增勞動力平均受教育年限超過13.3年,，相當于大學一年級水平,；從改革開放之初基本普及小學教育，到如今全世界平均每5個在校大學生就至少有1個在中國高校學習……

當中華民族實現(xiàn)了從站起來到富起來再到強起來的世紀崛起,，“教育興則國家興”已經(jīng)成為時代強音,，“學有所教、人人出彩”的神州畫卷正在徐徐展開,。