全面深化改革,！運用40年前扭轉中國命運的“關鍵一招”，中國教育發(fā)出了攻堅克難的沖鋒號令,，向著“更好更公平”發(fā)力邁進——

針對邊遠貧困地區(qū)缺師少教的短板,，出臺《關于統(tǒng)籌推進縣域內城鄉(xiāng)義務教育一體化改革發(fā)展的若干意見》，加大對鄉(xiāng)村特別是老少邊窮等地區(qū)義務教育扶持力度,。

針對全面兩孩政策實施后更加凸顯的“入園難”,，國務院連續(xù)推出3期“學前教育三年行動計劃”，擴總量,、調結構,、建機制、提質量,。中央財政投入專項資金1000多億元,，支持中西部農村地區(qū)改擴建幼兒園，扶持普惠性民辦園,。

針對縣域義務教育資源分配不均的現狀,，截至2017年底，全國已有2379個縣通過國家縣域義務教育基本均衡評估認定,，占縣級行政單位總數的比例已接近82%,。

針對義務教育學校“大班額”的難題,，2017年,，全國義務教育“大班額”“超大班額”比例比上一年度分別下降了18.3%、39.6%,，下降幅度為近10年來最大,。

針對中小學擇校熱、減負難的痼疾,，全國19個城市打響規(guī)范義務教育免試就近入學的“大會戰(zhàn)”,。2014至2017年，24個重點監(jiān)測城市小學免試就近入學比例穩(wěn)定在97%以上,，初中免試就近入學比例穩(wěn)定在95%以上,。

針對“重智輕體”“唯分數論”的觀念，考試招生制度改革試點穩(wěn)步推開,，“一考定終身”的模式逐漸改變,，學生們的課余時間日漸“松綁”，個性與特長更加自由生長……

貴州省機械工業(yè)學校教師李明楊難忘,，3年前,，還是學生的他正在進行數控機床實訓，習近平總書記觀摩他們操作,，詢問他們學習感受,，勉勵同學們立志追求人無我有、人有我優(yōu),、技高一籌的境界,，學到真本領,，用勤勞和智慧創(chuàng)造美好人生。

2014年6月,，全國職業(yè)教育工作會議召開,。習近平總書記專門就加快職業(yè)教育發(fā)展作出重要指示，提出了對職業(yè)教育“努力培養(yǎng)數以億計的高素質勞動者和技術技能人才”的殷切期待,。