同年，國務院印發(fā)關于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的決定，搭建多樣化選擇、多路徑成才的“立交橋”；省部共建12個國家職業(yè)教育改革試驗區(qū)，組建56個行業(yè)職業(yè)教育教學指導委員會,，建成約1300個職教集團，開展產(chǎn)教對話會90多場次,，遴選兩批現(xiàn)代學徒試點單位共364個,；發(fā)布766個新修訂的高職專業(yè)目錄、230個中職專業(yè)教學標準,、410個高職教學標準,、70個職業(yè)學校專業(yè)（類）頂崗實習標準和9個專業(yè)儀器設備裝備規(guī)范；實施現(xiàn)代職業(yè)教育質(zhì)量提升計劃,、職業(yè)教育產(chǎn)教融合工程,，中央財政累計投入近700億元，打造一批骨干學校,、專業(yè)和師資,，職業(yè)院校辦學活力和發(fā)展能力持續(xù)增強……

當人才成長遭遇“天花板”，中國教育正在突破體制機制束縛,，營造“崇尚一技之長,、不唯學歷憑能力”的社會環(huán)境，為每個人提供人生出彩的機會,，為國家和民族蓄積走向未來的力量,。

“綜合國力的騰飛,、民族品牌的打造,，不僅需要高端科學家，更需要高素質(zhì)工匠,?！崩蠲鳁钫f，“我們要抓住時代賦予的機遇,，努力為祖國鍛造良才,、鑄造精品,。”

新時代新召喚,，中國教育應該肩負怎樣的時代使命,？

“迎接著永恒的東風，把紅旗高舉起來,，插上科學的高峰……”

新學年伊始,，中國科技大學的校園，回響著這首激揚的校歌,。

2016年4月26日,，薛偉成和同學們一起為前來考察的習近平總書記齊聲高唱校歌。

“建設制造業(yè)強國,、實現(xiàn)‘兩個一百年’奮斗目標,，教育是基礎?！痹趯W校圖書館自習室,，學生們圍在總書記身邊，聆聽著他語重心長的教誨,。

“總書記勉勵大家,，年青人在學校要心無旁騖，學成文武藝,，報效祖國和人民,，報效中華民族。大家越聽越振奮,，決定以歌明志,。”薛偉成說,。