張拉毛東智對那段苦日子記憶猶新：“那時候學校只有桌子,，凳子,。水,，我們到河里面自己去挑。一人一盞小煤油燈上晚自習,。沒有暖氣,，老師帶著學生去撿牛糞取暖。學生睡的是大通鋪,，吃的食物需要教師每周末騎馬去縣城購買,，一趟往返就要耗去兩天?！?/p>

2015年,，教育部、國家發(fā)改委和財政部聯(lián)合啟動行動,，全面改善貧困地區(qū)義務教育薄弱學?；巨k學條件，旨在統(tǒng)籌城鄉(xiāng)義務教育資源均衡配置,，促進基本公共教育服務均等化,。抓喜秀龍鄉(xiāng)代乾教學點發(fā)生了“天翻地覆”的變化：教室里面安裝了班班通，可以通過網絡授課,；學生們有了音樂室,，配置了鋼琴、電子琴等,；機器人社團也建起來了,。這樣一來，抓喜秀龍鄉(xiāng)的孩子們也可以像大城市的孩子一樣,，按照個人興趣參加各種社團活動,。

除了代乾教學點，天?？h各學段9762名建檔立卡的貧困孩子全都有學可上,。張拉毛東智說,，看到孩子們吃飽了、學好了,，就像看到自己的孩子一步步成長一樣,，特別幸福。

如今,，海島與雪山兩兩相望,，每個孩子的童年都回蕩著朗朗書聲。

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