?“學(xué)習(xí)筆記”注：

少數(shù)民族地區(qū)的發(fā)展，始終牽動著習(xí)近平總書記的心,。獨龍族是我國28個人口較少民族之一,，也是新中國成立初期一個從原始社會末期直接過渡到社會主義社會的少數(shù)民族，主要聚居在云南省貢山縣獨龍江鄉(xiāng),。當(dāng)?shù)氐靥幧钌綅{谷,，自然條件惡劣，一直是云南乃至全國最為貧窮的地區(qū)之一,。2018年,，獨龍江鄉(xiāng)6個行政村整體脫貧，獨龍族實現(xiàn)整族脫貧,，貧困發(fā)生率下降到了2．63％,，獨龍江鄉(xiāng)1086戶群眾全部住進(jìn)了新房。當(dāng)?shù)厝罕娢朽l(xiāng)黨委給習(xí)近平總書記寫信,，匯報獨龍族實現(xiàn)整族脫貧的喜訊,。

其實,，這不是獨龍族和總書記第一次書信往來,。2014年元旦前夕，貢山縣干部群眾致信習(xí)近平總書記,，匯報了當(dāng)?shù)亟?jīng)濟社會發(fā)展和人民生活改善的情況,，報告了多年期盼的高黎貢山獨龍江公路隧道即將貫通的消息，習(xí)近平總書記接到信后立即給他們回信：“向獨龍族的鄉(xiāng)親們表示祝賀,！”希望獨龍族群眾“加快脫貧致富步伐,，早日實現(xiàn)與全國其他兄弟民族一道過上小康生活的美好夢想”。五年間兩度通信,，總書記與獨龍族人民的心交融在信中的每一個字里,。

三、給北師大貴州參訓(xùn)班教師：“讓貧困地區(qū)每一個孩子都能接受良好教育”

給“國培計劃（2014）”北京師范大學(xué)貴州研修班參訓(xùn)教師的回信

“國培計劃（2014）”北京師范大學(xué)貴州研修班全體參訓(xùn)教師：

你們好,！一年前,，在北京師范大學(xué)“國培”課堂上，我同大家座談,，你們對教育的執(zhí)著,、對知識的渴望、對學(xué)生的關(guān)愛,，給我留下了深刻印象,。一年來,，你們?nèi)〉昧诵碌倪M(jìn)步，我感到很高興,。

你們在來信中說,，從事貧困地區(qū)教育大有可為，要讓每一個孩子充分享受到充滿生機的教育,，讓每一個孩子帶著夢想飛得更高更遠(yuǎn),，讓更多的孩子走出大山、共享人生出彩的機會,。說得很好,。到2020年全面建成小康社會，最艱巨的任務(wù)在貧困地區(qū),，我們必須補上這個短板,。扶貧必扶智。讓貧困地區(qū)的孩子們接受良好教育,，是扶貧開發(fā)的重要任務(wù),，也是阻斷貧困代際傳遞的重要途徑。黨和國家已經(jīng)采取了一系列措施,，推動貧困地區(qū)教育事業(yè)加快發(fā)展,、教師隊伍素質(zhì)能力不斷提高，讓貧困地區(qū)每一個孩子都能接受良好教育,，實現(xiàn)德智體美全面發(fā)展,，成為社會有用之才。