主講教師于凡是學(xué)校國(guó)防教育學(xué)院一名教師,。于凡把相聲,、評(píng)書等曲藝技巧應(yīng)用到講課中,，語(yǔ)言風(fēng)趣幽默,，節(jié)奏感強(qiáng),，課上隔幾分鐘就有一個(gè)笑點(diǎn),，帶領(lǐng)學(xué)生“一秒穿越”,，感知古人的智慧，體驗(yàn)中華文化的精深,。

為提升課堂效果,，他會(huì)留心觀察課上學(xué)生的反應(yīng)，調(diào)整下一次的講課內(nèi)容和方式：“這一句用什么案例解讀最合適，哪個(gè)環(huán)節(jié)增加什么樣的互動(dòng),，都是反復(fù)設(shè)計(jì)的,。”

“匠心打造不僅靠‘口才’,更要將‘內(nèi)涵’融入其中,?！庇诜舱J(rèn)為，讓學(xué)生從課程中有所感悟,、受到啟發(fā),，體會(huì)到國(guó)學(xué)的魅力，才是教育和學(xué)習(xí)的意義,。

“一些學(xué)生準(zhǔn)備辯論賽,，為獲勝總是一味站在對(duì)方角度揣測(cè)對(duì)方可能提出的觀點(diǎn)，這容易忽視了立足自己的觀點(diǎn),。這是《孫子兵法》里所說(shuō)的‘勝可知,，而不可為’?！庇诜渤０褜W(xué)生身邊事,、時(shí)事政治、社會(huì)熱點(diǎn)等作為例子引入課堂,。

“我選了兩年都沒有選上”“大學(xué)不上一次真的遺憾”……在學(xué)校,，于凡的課一座難求。選課人數(shù)往往多達(dá)上千人,。教務(wù)處只好增加班次,，提升每班人數(shù)限額。

自2016年于凡的課在慕課平臺(tái)上線后,，平均每學(xué)期的訪問(wèn)量達(dá)2萬(wàn)，滿意度在95%以上,，并入選國(guó)家級(jí)精品在線開放課程,。

把“水課”升級(jí)為“金課”,于凡認(rèn)為，教師要主動(dòng)走出舒適區(qū),，勇于打破常規(guī),，與時(shí)俱進(jìn)探索教育規(guī)律，讓學(xué)生“聽得懂,，也樂(lè)意聽”,。

“網(wǎng)紅科普”：照亮偏遠(yuǎn)地區(qū)孩子的心靈

“10分鐘分析激光原理”“30秒講明白地球停止自轉(zhuǎn)會(huì)發(fā)生什么”……過(guò)去一年里，人大附中物理老師李永樂(lè)發(fā)布了近200條科普短視頻,，大多以生活常識(shí)和社會(huì)熱點(diǎn)為由頭,。這為他帶來(lái)了500多萬(wàn)網(wǎng)絡(luò)粉絲，成了不折不扣的“網(wǎng)紅”,。

2017年4月,，他讀研究生時(shí)在培訓(xùn)機(jī)構(gòu)做兼職老師的一段講課視頻被人放到了網(wǎng)上,，題目是“閏年是怎么回事”。一天內(nèi),，視頻點(diǎn)擊量達(dá)到1000多萬(wàn),，第二天超過(guò)2000萬(wàn)，李永樂(lè)也成了“閏年哥”,。