王春明介紹,，今年3月,，在教育部高校學生司指導(dǎo)下，360集團人力資源中心與360政企安全集團安全人才能力發(fā)展中心攜手推出“新羽計劃”,，與南開大學,、中國傳媒大學、西安交通大學,、重慶大學,、湘潭大學等29所高校合作設(shè)立供需對接就業(yè)育人項目33項，共同啟動并實施網(wǎng)絡(luò)安全人才培養(yǎng)課程,?！盀槠?個月的課程培訓結(jié)束后，還將開展網(wǎng)安技能大賽和企業(yè)實習,?！?/p>

“校企協(xié)同不但能培養(yǎng)更多高精尖技術(shù)人才,，也打通了科研向市場轉(zhuǎn)化的‘最后一公里’,。”南京信息工程大學學生工作處副處長蔡惠華介紹,，學校發(fā)揮培養(yǎng)氣象領(lǐng)域人才優(yōu)長,，與華風集團,、航天宏圖、墨跡天氣等15家國內(nèi)知名企業(yè)聯(lián)合成立校企研究院,?！昂教旌陥D已選派多批專家學者深入?yún)⑴c學校的教學及國際培訓，并與學校科研人員聯(lián)合申報國家級工程項目,，助力氣象學科專業(yè)優(yōu)化調(diào)整,。”

“教育部在高校書記校長訪企拓崗的相關(guān)通知中提出了市場化,、聯(lián)盟化,、共享化崗位資源開拓機制，對今后高校人才培養(yǎng)和促就業(yè)模式指明了方向,。各高校從市場中獲得的信息資源應(yīng)該共享,、互補，合作培養(yǎng)滿足市場跨界,、跨專業(yè),、綜合化人力資本需求的人才?！北本煼洞髮W教授,、戰(zhàn)略人才研究中心創(chuàng)始主任王建民分析。

“對于校企合作促就業(yè),，地方政府大有可為,。”前述高校就業(yè)指導(dǎo)中心負責人認為,，政府可發(fā)揮科研需求和人才對接者的作用,，將地方重點企業(yè)或重點單位、高校就業(yè)部門和科研部門負責人組織起來,，以對接會,、推介會形式推動合作，打通人才供需兩端,。

南通大學經(jīng)濟與管理學院助理研究員郁冬梅認為,，深化校企合作促就業(yè)，應(yīng)進一步強化企業(yè)參與的培養(yǎng)責任,，并從政策層面提高企業(yè)的參與積極性,。

“總之，校企‘雙向奔赴’的深度融合,，是學校和企業(yè)聯(lián)手成就人才的過程,，也是雙方相互成就的過程?！鼻毓谟⒈硎?，“一方面，只有充分發(fā)揮企業(yè)的實踐優(yōu)勢,，才能克服教育與市場的‘脫節(jié)’,，確保教育機構(gòu)的人才培養(yǎng)始終對接市場需求,；另一方面，只有牢牢把握教育機構(gòu)的立德樹人本位,，才能走出低質(zhì)量就業(yè),，確保人才具備厚實的專業(yè)技能和良好的綜合素養(yǎng)，促進人才高質(zhì)量,、可持續(xù)發(fā)展,。”