呂玉剛表示,，當(dāng)前,，義務(wù)教育基本辦學(xué)條件得到顯著改善,，危房、大通鋪等問題基本解決,，特別是許多中西部農(nóng)村地區(qū)學(xué)校辦學(xué)條件實(shí)現(xiàn)質(zhì)的飛躍,，“最好最安全的建筑在學(xué)?！钡玫饺罕姷墓J(rèn),。

堅(jiān)持把教師隊(duì)伍建設(shè)作為基礎(chǔ)工作,。十年來，國(guó)家提升了中小學(xué)特別是農(nóng)村學(xué)校教職工編制配備標(biāo)準(zhǔn),，實(shí)行編制城鄉(xiāng),、區(qū)域統(tǒng)籌和動(dòng)態(tài)管理。十年來,，義務(wù)教育專任教師總數(shù)從909萬增至1057萬,，增加了148萬人，本科以上學(xué)歷教師占比由47.6%提高至77.7%；同時(shí),，健全教師培養(yǎng)補(bǔ)充機(jī)制,，通過“特崗計(jì)劃”、公費(fèi)師范生,、退休支教等多種渠道為中西部農(nóng)村補(bǔ)充大量?jī)?yōu)質(zhì)師資，建立教師交流輪崗制度,；通過“國(guó)培計(jì)劃”累計(jì)培訓(xùn)校長(zhǎng)教師超過1700萬人次,，大幅提升農(nóng)村校長(zhǎng)辦學(xué)治校和農(nóng)村教師教育教學(xué)水平。

破解“擇校熱”,，入學(xué)機(jī)會(huì)更加公平

十年來,，義務(wù)教育堅(jiān)持以人民為中心發(fā)展教育，通過深化綜合改革,，努力破解人民群眾關(guān)心的熱點(diǎn)難點(diǎn)問題,。

“擇校熱”，一直是長(zhǎng)久不息的社會(huì)熱點(diǎn),，也是長(zhǎng)期阻礙教育均衡實(shí)現(xiàn)的“攔路虎”,。

如何綜合治理“擇校熱”頑癥？北京小學(xué)校長(zhǎng)李明新表示,，有一個(gè)必須解決的實(shí)際問題,，就是最大限度滿足人民群眾讓孩子享受優(yōu)質(zhì)教育的需求。集團(tuán)化辦學(xué)的探索在此背景下應(yīng)運(yùn)而生,。

李明新介紹,，2011年，北京小學(xué)率先成立了全市第一個(gè)公辦學(xué)校組建的教育集團(tuán),，開始了集團(tuán)化辦學(xué)的有益探索,。北京小學(xué)提出集團(tuán)化辦學(xué)要體現(xiàn)“理念共識(shí)，資源共享,，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),，品牌共建”的宗旨，在隨后的10年間,，在北京西城,、房山、大興,、通州,、豐臺(tái)的分校廣泛傳播學(xué)校先進(jìn)的教育思想、管理理念與辦學(xué)經(jīng)驗(yàn),，共享優(yōu)質(zhì)教育資源,，吸引了眾多片內(nèi)學(xué)生的“回流”，極大抑制了“擇校熱”的持續(xù)升溫,。