原標(biāo)題：1977到2015年，從高考全國(guó)卷作文題看中國(guó)39年變遷
1977年的高考,。 圖片來(lái)源于網(wǎng)絡(luò)
1977年中國(guó)重啟高考,，1978年實(shí)行全國(guó)統(tǒng)一命題,。如今這項(xiàng)世界規(guī)模最大的考試從重啟以來(lái)已跨過(guò)39年光陰，轟隆隆地駛到2016年,。
39年間,，高考經(jīng)歷多次變革和調(diào)整，在變與不變中不斷完善,。緊隨時(shí)代步伐的除了高考政策,，還有千變?nèi)f化的語(yǔ)文作文題。
39次高考,，數(shù)十套作文題,，細(xì)究其根，大多與時(shí)代發(fā)展有著千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系,，緊緊纏繞,。
上世紀(jì)七十年代末，高考重啟,，初期的作文題帶著濃烈的政治色彩,。如1977年北京卷作文題《我在這戰(zhàn)斗的一年里》、1978年《速度問(wèn)題是一個(gè)政治問(wèn)題》,。
八十年代,，中國(guó)進(jìn)入改革開放新時(shí)期，高考作文題開始關(guān)注社會(huì)層面的發(fā)展,。如1981年作文題《毀樹容易種樹難》,；1985年以化工廠排放毒氣為材料，寫一封給《光明日?qǐng)?bào)》編輯部的信,；1986年以《樹木·森林·氣候》為作文題,。
到九十年代，中國(guó)進(jìn)一步大刀闊斧搞建設(shè),，高考作文題也開始鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新,、嘗試，展現(xiàn)出一代人奮發(fā)圖強(qiáng),、標(biāo)新立異的精神面貌,。如1991年作文題《描寫“圓”的想象物》、1994年《嘗試》,、1999年《假如記憶可以移植》,。
進(jìn)入二十一世紀(jì)，高考作文命題更加開放,、自由,，從社會(huì)層面轉(zhuǎn)移到精神世界。2001年作文題《誠(chéng)信》,、2002年《要不要救一個(gè)陌生人》,、2004年《相信自己與聽取別人的意見》,，這些作文題一方面結(jié)合社會(huì)熱點(diǎn)、緊貼精神文明建設(shè),，一方面更關(guān)注哲思,、人性等內(nèi)在的發(fā)展。
除了反映時(shí)代特點(diǎn),，歷年高考作文題也離不開時(shí)代熱點(diǎn)事件,。如1995年《鳥的評(píng)說(shuō)》，即反映金庸的通俗小說(shuō)被北大搬進(jìn)象牙塔事件,；2008年以汶川地震為主題的材料作文,；2011年作文材料為2010年9月的彩票退還事件。
回顧全國(guó)卷作文39年的題目,，也是窺望中國(guó)39年的歷史脈絡(luò)。
【高考全國(guó)卷歷年作文題】
1977年：《我在這戰(zhàn)斗的一年里》(北京卷)
1978年：《速度問(wèn)題是一個(gè)政治問(wèn)題》
將《速度問(wèn)題是一個(gè)政治問(wèn)題》一文縮寫成500至600字
1979年：將《第二次考試》改寫一篇《陳伊玲的故事》
1980年：讀《畫蛋》有感
達(dá)芬奇《公元1452-1519年)是歐洲文藝復(fù)興時(shí)期意大利一位卓越畫家,。他從小愛好繪畫,，父親送他到當(dāng)時(shí)意大利的名城佛羅倫薩，拜名畫家佛羅基奧為師,，老師不是先教他創(chuàng)作什么作品,，而是要他從畫蛋入手。他畫了一個(gè)又一個(gè),，足足畫了十幾天,，老師見他有些不耐煩了，對(duì)他說(shuō):不要以為畫蛋容易,，要知道,，一千個(gè)蛋當(dāng)中從來(lái)沒(méi)有兩個(gè)是形狀完全相同的，即使是同一個(gè)蛋,，只要變換一下角度去看,，形狀也就不同了。
1981年：《毀樹容易種樹難》
毀樹容易種樹難,，楊樹橫著種可以活,，倒著種也可以活，折斷它再種仍然可以活,。
可是,，十個(gè)人種楊樹，只要有一個(gè)人毀它,，就沒(méi)有一棵活楊樹了,。
種樹的有十人之多，種的又是很容易活的楊樹,，卻經(jīng)不住一個(gè)人毀它,。原因是什么,？毀樹容易種樹難。
讀《毀樹容易種樹難》,，寫一篇讀后感,。
1982年：《先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)》
1983年：看圖作文《毅力與恒心》
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