1991年：《圓》

老師在黑板上畫了一個圓,，要求學(xué)生寫想象作文,。他舉例說：比如,，你可以把這個圓想象成一輪滿月,，再把這個畫面用文字描述出來就是想象作文,。圓是可以想象成很多不同的物體的。請你根據(jù)這位老師的啟發(fā),，把這個圓想象成另一個物體,。寫成一條200字左右的想象作文。

《近墨者黑》

某班開辯論會一方的觀點是“近墨者黑”,，一方的觀點是“近墨者未必黑”,。請你選定一方，寫一篇發(fā)言稿參加辯論,。

1992年：《動口與動手》

春雨瀟瀟,，路燈朦朧。我獨自站在候車亭下避雨,。一個穿運動鞋的小青年,，把大玻璃罐當作足球踢裂成了好幾瓣，流出一攤黑糊糊的東西,?！巴嬉膊豢吹胤剑娉鲞@損人的事,?！蔽倚睦戆蛋蒂F備他。

一輛自行車急駛而來,，從車上跳下一位穿紅雨衣的姑娘,，順腳朝玻璃罐底一踢，玻璃更碎更散了,。

“紅雨衣”抬頭發(fā)現(xiàn)我在搖頭,，可能也意識到自己做得不妥，趕緊用鞋把大塊玻璃片歸攏到一旁,，然后才推著自行車匆匆離開,。

雨小了，一對撐傘的男女挨著走過來,，高跟鞋偏偏踩到攏在一旁的碎玻璃上,。腳一崴，漂亮的鞋子沾上了黑瑚糊的東西：“唉,，真缺德,，中國人的公德心呀……”“當心牢騷太多長白頭發(fā)?！蹦悄械囊贿厼樗列右贿呅χf,。

“高跟鞋”的那句話卻仿佛刺了我一下，君子動口不如動手,。雨停了,。我回家拿了掃帚和鏟子，又回到原地一看：碎玻璃已披打掃得干干凈凈，不留意連那攤黑糊糊的痕跡也看不出來了,。我開始是發(fā)愣,，然后才恍然大悟：“運動鞋”、“紅雨衣”和傘下的一對,，他們都有可能回來過,。那么到底是他們之中的誰清理了這個地方呢？

1.根據(jù)提供的材料加以設(shè)想,，記敘他們中的誰又怎樣回來清理這個地方,；2.選擇所提供材料中的一個或幾個人物(包括“我”)的思想行為，進行分析,，展開議論,，寫一篇議論文。

1993年：《梧桐樹下的對話》

夏日的夜晚,，院子里,，梧桐樹下……

啪！隨著細微而清晰的一聲爆裂,，梧桐樹的一塊老皮剝落了,，露出鮮嫩的新皮。

女兒對老樹皮發(fā)出一串贊嘆……

兒子對新樹皮發(fā)出一串贊美……

父親聽著,，看著,，深有感觸地說：“我希望人世間的一切都能像你們倆所說的那樣……”

根據(jù)材料寫一篇記敘文，題目自擬,，不少于500字,。

1994年：《嘗試》

以《嘗試》為題寫一篇記敘文，不少于700字

1995年：《鳥的評說》

任選寓言詩中的兩種鳥,，展開想像,，以《××與××的對話》為題(例如《麻雀與燕子的對話》、《黃鸝與鸚鵡的對話》等),，寫一個200字左右的對話片斷

要求：1.對話與《鳥的評說》內(nèi)容有關(guān),，并據(jù)此展開想像；2.用對話方式寫,，不要用概述和轉(zhuǎn)述方式寫,，不要寫成獨白或詩歌。

1996年：《漫畫》

一,、仔細觀察下頁《給六指做整形手術(shù)》和《截錯了》兩幅漫畫：

1.兩幅漫畫分別說明,，文字不必平均分配

2.說明畫面內(nèi)容時，不要編故事

3.要求內(nèi)容完整準確,，條理清楚,，語言簡明

二,、以《我更喜歡漫畫〈〉》為題,，寫一篇議論文

1.把你喜歡的那幅漫畫的標題填寫在作文題目的空白處,；2.議論時要有比較，要充分說出自己的感受和理由,；3.不少于600字

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