亮點(diǎn)五：“傳幫帶”顯成效,，專人跟進(jìn)實(shí)施情況
世間事,，做于細(xì)，成于嚴(yán),。這些援藏老師到西藏學(xué)校后不僅幫助完善制度建設(shè),，專任教師到位后還與當(dāng)?shù)亟處熞灰唤Y(jié)對，并通過援教老師們開展同內(nèi)地學(xué)校的‘手拉手’交流活動(dòng),，將網(wǎng)絡(luò)教育資源帶過去,，實(shí)現(xiàn)內(nèi)地學(xué)生同西藏學(xué)生的優(yōu)質(zhì)資源共享,，受到西藏當(dāng)?shù)乩蠋煹臒崃覛g迎，就如同師傅帶徒弟一樣,，“手把手”地從具體的教學(xué)內(nèi)容,、信息化教學(xué)手段以及教研等方面“傳幫帶”。據(jù)何光彩介紹,，為了把“組團(tuán)式”教育援藏這項(xiàng)工作做好,，在做的過程中及時(shí)發(fā)現(xiàn)存在的問題、及時(shí)改進(jìn)和完善政策,。為了保證這項(xiàng)工作可持續(xù),，還專門安排教育部民族發(fā)展研究中心組織了一個(gè)課題研究?！耙簿褪钦f我們工作和課題同時(shí)進(jìn)行,，由專人跟進(jìn)來定期或不定期的了解項(xiàng)目實(shí)施的情況?！保ㄖ袊鞑鼐W(wǎng)文/楊悅笙）
關(guān)于中華網(wǎng) |
廣告服務(wù) |
聯(lián)系我們 |
招聘信息 |
版權(quán)聲明 |
豁免條款 |
友情鏈接 |
中華網(wǎng)動(dòng)態(tài)
