國(guó)立西南聯(lián)合大學(xué)校門(資料照片),。新華社發(fā)
家長(zhǎng)們都陷入一種困境
古今中外,,除了一些像“文革”這樣的荒唐歲月,教師的地位一向很高,,中國(guó)傳統(tǒng)有“天地君親師”一說,,教師地位排序只在天地君親之后,其地位尊崇,,可想而知,。地位之尊崇,緣由期望之殷切,。
在中國(guó)人的觀念中,,教師學(xué)問固然應(yīng)當(dāng)足以傳道授業(yè),道德亦應(yīng)為社會(huì)之表率,。而既然以道德表率來要求教師,,就不免以高于常人的道德標(biāo)準(zhǔn)來要求教師。正是因?yàn)槿绱?,教師?jié)要不要給教師送禮,,這么一個(gè)簡(jiǎn)單的問題,才變得這么復(fù)雜,。
這種復(fù)雜,,自然源于大眾對(duì)師德的復(fù)雜態(tài)度,或者是過高的道德要求,,或者是徹底的道德悲觀——正因?yàn)榇?,家長(zhǎng)們都陷入一種困境:假如我不送禮,教師會(huì)不會(huì)給我孩子穿小鞋,?所以,,才會(huì)有種種怪象——一邊互相攀比送禮,,一邊大罵教師收禮。
著名學(xué)者何兆武曾寫過一本《上學(xué)記》,,風(fēng)靡一時(shí),,里面寫道,西南聯(lián)大作為抗戰(zhàn)時(shí)期最好的大學(xué),,自然也吸引了不少的“高干子弟”(何先生用語),,在書中,何先生又專門的篇章寫這些高干子弟同學(xué),。這些高干子弟幾乎沒有人們習(xí)慣想象中的紈绔子弟,都和普通人家的子弟一樣,,刻苦求學(xué),,低調(diào)做人。如果其中某人成績(jī)不好,,就在班里抬不起頭,,如劉峙的兒子,因?yàn)槌煽?jī)不好,,在班上一點(diǎn)地位都沒有,,老師同學(xué)都瞧不起他。
劉峙當(dāng)時(shí)是國(guó)民黨所謂“五虎上將”之一,,權(quán)勢(shì)可想而知,,但西南聯(lián)大不以背景而以成績(jī)來看待一個(gè)學(xué)生,此中意味,,太值得今人細(xì)細(xì)品味了,。
面對(duì)當(dāng)下“教師節(jié)不能變成送禮節(jié)”的爭(zhēng)論,唯有一聲長(zhǎng)嘆:人心不古啊,。