對此，中國教育科學研究院研究員儲昭暉表示,，在中小學進行繁體字教育的問題已經(jīng)說了幾十年,，但在他看來，繁體字的識讀并不困難,。

儲昭暉：“我們的很多成年人可能用一兩個小時就可以把繁體字認全,。我認為在中小學階段沒有必要去花這個時間（進行繁體字識讀教育）。如果孩子在生活當中遇到繁體字,，讓他知道這是什么字就夠了,。”

而這一觀點，也和國家11個部委（局）組織的“中國語言文字使用情況調(diào)查”結(jié)果不謀而合,。對全國閱讀繁體字書報困難程度調(diào)查的數(shù)據(jù)顯示,，閱讀繁體字書報“基本沒有困難”和“有些困難但憑猜測能讀懂大概意思”的比例占58.69％；“困難很多”的比例占41.31％,，多集中在西部省份,。這表明，我國多數(shù)人基本能夠認讀繁體字,。

此外,，儲昭暉還表示,，要想傳承中華文化單純讓孩子們識讀繁體字還遠遠不夠，更應該從多學科汲取知識,，提高綜合素養(yǎng),。

儲昭暉：“繁體字對文化傳承有作用，但是這個作用多大,，對不同的學生是不一樣的,。那么他生活當中有機會就去了解，就可以去傳承,，未必要通過教學這種方式來實現(xiàn),。”