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超詳細(xì)！2025年高考語文全國卷作文試題解析(3)

2025-06-07 13:20:05 來源：央視新聞客戶端 A+A-

材料一反映抗戰(zhàn),，材料二、三寫于抗戰(zhàn)期間,。材料雖然沒有直接提及時(shí)代背景,，但通過文本的關(guān)聯(lián)性暗示，自然引出對(duì)民族精神傳承的思考,?？忌梢詮娜齽t材料中找到感觸最深的點(diǎn)展開議論、記敘或抒情,。本題在立意上并未設(shè)置門檻,，民族苦難與民族復(fù)興、對(duì)祖國與人民的熱愛,、普通人的堅(jiān)守,、民族脊梁等等都在可寫范圍之內(nèi)。在抗戰(zhàn)勝利80周年之際,，重提這些主題,，既是紀(jì)念，對(duì)學(xué)生也是很好的教育,。需要注意的是,，三則材料各有側(cè)重，也相互交織，對(duì)任何一則材料的深入體會(huì),，也一定會(huì)涉及其他材料的內(nèi)涵,。如材料一，雖然寫的是方寶慶無力開口的細(xì)節(jié),，但面對(duì)孩子那份沉甸甸的責(zé)任感,，與材料二詩人的歌唱，其精神內(nèi)核是一致的,?？忌部梢运急嫒齽t材料的內(nèi)在關(guān)聯(lián)，回望歷史,、繼往開來,，對(duì)個(gè)體與集體、平凡與偉大,、苦難與希望,、歷史與未來等關(guān)系進(jìn)行深度思考，表達(dá)對(duì)民族魂豐富意蘊(yùn)的深刻感知,。

本題注重傳情達(dá)意,，無論議論、記敘,、抒情,，還是史論、評(píng)論,、雜感,，乃至創(chuàng)作、非虛構(gòu)寫作……都要真正做到“情動(dòng)于中而形于言”,。

寫作不只展現(xiàn)理性的力量,，更需要“走心”。情感體驗(yàn),、積淀沉潛,、實(shí)踐參與，這些都是數(shù)智化時(shí)代不會(huì)被人工智能取代的品質(zhì),。三則材料中,，細(xì)節(jié)的書寫、鳥的意象,、帶血的手,，注重內(nèi)容的真誠性與獨(dú)特性，用精準(zhǔn)的語言,、富有節(jié)奏感的文字,、典型的細(xì)節(jié),、可感的形象傳遞真情實(shí)感。這種設(shè)計(jì)也是對(duì)“為賦新詞強(qiáng)說愁”寫作痼疾的反撥,，回應(yīng)了語文教育中“真實(shí)表達(dá)”的核心訴求,。

正如習(xí)近平總書記所說，“一個(gè)國家,、一個(gè)民族不能沒有靈魂”,。“因?yàn)槲覍?duì)這土地愛得深沉,?！薄耙?yàn)橐粋€(gè)民族已經(jīng)起來！”試題的設(shè)計(jì)也正是“民族魂”的語文表達(dá),！

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