團(tuán)中央學(xué)校部負(fù)責(zé)人：中央黨的群團(tuán)工作會(huì)議深刻分析了群團(tuán)組織中存在的“機(jī)關(guān)化,、行政化、貴族化,、娛樂化”問題,，突出強(qiáng)調(diào)群團(tuán)組織中存在的問題實(shí)質(zhì)是脫離群眾。本次中學(xué)共青團(tuán)改革最重要的目的就是讓學(xué)生成為改革的最大受益者，在改革中有最大的獲得感,。因此,，方案在結(jié)合全團(tuán)改革“4＋1”“8＋4”“1＋100”的要求基礎(chǔ)上，推行直接聯(lián)系服務(wù)引領(lǐng)青年師生制度,。讓團(tuán)來到中學(xué)生身邊,，走進(jìn)中學(xué)生心中。這是落實(shí)《共青團(tuán)中央改革方案》的具體舉措,。

焦點(diǎn)四：探索成立教育團(tuán)工委

方案提出,，改革加強(qiáng)團(tuán)教協(xié)作，各級(jí)團(tuán)委和教育主管部門建立常態(tài)化的團(tuán)教溝通協(xié)調(diào)機(jī)制,，地市級(jí)和縣級(jí)團(tuán)委和教育部門可探索成立教育團(tuán)工委等團(tuán)教協(xié)作組織機(jī)構(gòu),。團(tuán)教協(xié)作在中學(xué)共青團(tuán)改革中有何積極作用？

團(tuán)中央學(xué)校部負(fù)責(zé)人：中學(xué)共青團(tuán)在學(xué)校黨組織領(lǐng)導(dǎo)下開展工作,，這離不開教育部門的大力支持,。團(tuán)教協(xié)作的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制是一種制度安排，對(duì)中學(xué)共青團(tuán)至關(guān)重要,。我國(guó)基礎(chǔ)教育的體制是“省級(jí)統(tǒng)籌,，以縣為主”，總結(jié)各地探索加強(qiáng)團(tuán)教協(xié)作的經(jīng)驗(yàn),，各級(jí)團(tuán)的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)和教育行政部門要建立常態(tài)化的溝通協(xié)調(diào)機(jī)制,，在地市級(jí)、縣級(jí)推廣成立教育團(tuán)工委等協(xié)作機(jī)構(gòu),，可將中學(xué)共青團(tuán)工作納入教育的整體安排,，做到一同部署、一同開展,、一同考核,，真正成為中學(xué)教育的有機(jī)組成部分。

焦點(diǎn)五：3至5年內(nèi)中學(xué)專設(shè)團(tuán)委書記

方案提出,，要完善團(tuán)干部選配使用機(jī)制,，在3至5年內(nèi)實(shí)現(xiàn)團(tuán)委書記崗位專設(shè)，按學(xué)校中層正職干部配備和管理,，具備教師資格的團(tuán)委干部兼課原則上不超過學(xué)校同學(xué)科教師滿課時(shí)量的一半。這項(xiàng)改革有什么針對(duì)性,？

團(tuán)中央學(xué)校部負(fù)責(zé)人：中學(xué)共青團(tuán)工作的成效,，很大程度上取決于團(tuán)委書記。我們?cè)谡{(diào)研中發(fā)現(xiàn),，大部分具備教師資格的團(tuán)委書記承擔(dān)繁重的教學(xué)任務(wù),，很多受訪團(tuán)委書記認(rèn)為“開展共青團(tuán)工作的時(shí)間和精力不夠”，大部分團(tuán)委書記“比較擔(dān)心將來轉(zhuǎn)崗問題”，48%的受訪中學(xué)團(tuán)委書記表示“共青團(tuán)工作在職稱評(píng)定中沒有競(jìng)爭(zhēng)力”,。中學(xué)的團(tuán)委書記在轉(zhuǎn)崗后普遍失去學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)待遇成為普通教師,，“擔(dān)心轉(zhuǎn)崗后教學(xué)技能無法跟上需要”是中學(xué)團(tuán)委書記普遍擔(dān)憂的問題。

為解決這些問題,，方案有針對(duì)性地提出優(yōu)化團(tuán)干部選配使用機(jī)制和發(fā)展機(jī)制,，打通中學(xué)教師團(tuán)干部的職業(yè)發(fā)展路徑，探索職務(wù)晉升,、轉(zhuǎn)崗任職,、掛職鍛煉以及交流培養(yǎng)等機(jī)制渠道。通過上述舉措,，切實(shí)增強(qiáng)團(tuán)干部隊(duì)伍的積極性,、專業(yè)化。

焦點(diǎn)六：團(tuán)建占黨建工作不低于10%

方案提出,，各級(jí)教育行政部門要將中學(xué)團(tuán)建作為黨建工作的重要組成部分,，推動(dòng)把團(tuán)建納入學(xué)校黨建工作規(guī)劃和年度考核內(nèi)容，團(tuán)建工作占比不低于10%,。這對(duì)促進(jìn)中學(xué)共青團(tuán)改革有何意義,？

團(tuán)中央學(xué)校部負(fù)責(zé)人：共青團(tuán)是黨的助手和后備軍，黨建帶團(tuán)建是中央規(guī)定的一條基本原則,。不久前,，中央組織部、教育部黨組聯(lián)合印發(fā)《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)校黨的建設(shè)工作的意見》,，明確提出中小學(xué)校黨組織要加強(qiáng)對(duì)共青團(tuán)工作的領(lǐng)導(dǎo),。

方案提出要加強(qiáng)黨建帶團(tuán)建機(jī)制，從政治待遇,、考核評(píng)價(jià),、經(jīng)費(fèi)支持等方面作出一些硬性要求，提供更多資源和條件保障,。依托黨建帶團(tuán)建,，中學(xué)的書記、校長(zhǎng)要將中學(xué)共青團(tuán)工作擺在重要位置,，經(jīng)常研究團(tuán)的工作,，定期聽取團(tuán)的匯報(bào)，保障工作條件,，解決問題困難,，切實(shí)讓共青團(tuán)發(fā)揮作用。