五是青年勞動(dòng)力就業(yè)更傾向于向三產(chǎn)服務(wù)業(yè)流動(dòng),。紹興市流動(dòng)人口服務(wù)管理局相關(guān)負(fù)責(zé)人說,，現(xiàn)如今,，80,、90后青年人普遍不愿意到工廠做工，更愿意從事勞動(dòng)量較輕,、收入較高的服務(wù)業(yè),。

部分企業(yè)界,、教育界人士認(rèn)為,，職業(yè)教育要想既實(shí)現(xiàn)學(xué)生良好的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃,，又能滿足實(shí)體經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型發(fā)展的現(xiàn)實(shí)需求，需要從以下多方面入手,。

引導(dǎo)社會(huì)各界樹立職業(yè)教育的人才觀,。應(yīng)從長遠(yuǎn)角度考慮如何加強(qiáng)技能人才隊(duì)伍建設(shè)。在上世紀(jì)80年代，也曾出現(xiàn)“拿手術(shù)刀的不如拿剃頭刀的”“搞原子彈不如賣茶葉蛋”的現(xiàn)象,，國家對專技人員的重視,、工資待遇的提升逐漸扭轉(zhuǎn)了這一現(xiàn)象。在當(dāng)今提倡“大國工匠”的時(shí)代,，政府部門也應(yīng)圍繞如何讓勞動(dòng)者愿意成為技能人才進(jìn)行必要的引導(dǎo),，讓技能者能夠體面地生活。

政府可通過政策杠桿調(diào)動(dòng)企業(yè)培養(yǎng)技能人才的積極性,，改變企業(yè)重設(shè)備輕員工，重專技人才輕技能人才,，重使用輕培養(yǎng)的狀況,。通過推行集體合同，以法律形式明確員工的培訓(xùn)權(quán)力,、職業(yè)發(fā)展規(guī)劃,，使企業(yè)為員工提供技能培訓(xùn)成為一種自覺的行為。

加快職業(yè)教育法修訂,，切實(shí)推進(jìn)職業(yè)教育健康發(fā)展,。趙郁說，從2008年起職業(yè)教育法的修訂工作就提上日程,，至今仍未出臺(tái),。他認(rèn)為，職業(yè)教育法立法應(yīng)以提高職業(yè)教育社會(huì)地位為導(dǎo)向,，緊密結(jié)合國家發(fā)展戰(zhàn)略,，借鑒德國、瑞士等發(fā)達(dá)國家先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),，把符合發(fā)展要求和人才培養(yǎng)規(guī)律的產(chǎn)教融合,、校企合作、工學(xué)結(jié)合的成功實(shí)踐納入法律條款,，以提高職業(yè)教育的吸引力,，改變職業(yè)教育落后于社會(huì)發(fā)展的目前現(xiàn)狀。