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黨的十八大以來，教育系統(tǒng)把深化教育綜合改革作為加快推進(jìn)教育現(xiàn)代化建設(shè)、辦好人民滿意教育的根本動(dòng)力,，堅(jiān)持以改革促發(fā)展,，以改革推公平，以改革提質(zhì)量,，以改革添活力,。

用5年的時(shí)間，中國教育書寫了大國篇章,，也向世界貢獻(xiàn)了中國智慧與中國方案,。

堅(jiān)持強(qiáng)基固本，培養(yǎng)中國特色社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人

中國教育,，承擔(dān)著培養(yǎng)中國特色社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人的重要使命,。

5年來，越來越多的教育者意識(shí)到,，培養(yǎng)適應(yīng)民族復(fù)興,、大國崛起的一代新人，需要教育“強(qiáng)基固本”,，需要幫助廣大青少年從小樹立正確的歷史觀,、民族觀、國家觀,、文化觀,，增強(qiáng)做中國人的骨氣和底氣,。

黨的十八大以來，以習(xí)近平同志為核心的黨中央高度重視培養(yǎng)中國特色社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人,，將保障中國特色社會(huì)主義事業(yè)后繼有人作為一項(xiàng)重大戰(zhàn)略任務(wù),，“核心價(jià)值觀的養(yǎng)成絕非一日之功，要堅(jiān)持由易到難,、由近及遠(yuǎn),，努力把核心價(jià)值觀的要求變成日常的行為準(zhǔn)則，進(jìn)而形成自覺奉行的信念理念,?！?/p>

“人生的扣子從一開始就要扣好”；

“高校思想政治工作實(shí)際上是一個(gè)解疑釋惑的過程,，宏觀上是回答為誰培養(yǎng)人,、培養(yǎng)什么樣的人、怎樣培養(yǎng)人的問題,，微觀上是為學(xué)生解答人生應(yīng)該在哪用力,、對(duì)誰用情、如何用心,、做什么樣的人的過程”,；

“要注重文化浸潤、感染,、熏陶,，既要重視顯性教育，也要重視潛移默化的隱形教育,，實(shí)現(xiàn)入芝蘭之室久而自芳的效果”,；

“教師要成為學(xué)生做人的鏡子，以身作則,、率先垂范,，以高尚的人格魅力贏得學(xué)生敬仰，以模范的言行舉止為學(xué)生樹立榜樣,，把真善美的種子不斷播撒到學(xué)生心中,。”

“立志是一切開始的前提,，青年要立志做大事,，不要立志做大官?！?/p>

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5年來,，習(xí)近平總書記在多個(gè)場(chǎng)合，反復(fù)強(qiáng)調(diào)把培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入教書育人全過程,。2016年12月初,，全國高校思想政治工作會(huì)議在京舉行,。會(huì)上，習(xí)近平總書記發(fā)表重要講話,，更是從全局和戰(zhàn)略高度,，深刻闡明了加強(qiáng)和改進(jìn)高校思想政治工作的重大意義、目標(biāo)定位,、主要任務(wù)和基本要求。

在中南大學(xué),，“雷鋒崗”引領(lǐng)大學(xué)生互助友善,；在蘭州大學(xué)，核心價(jià)值觀24字手繪畫冊(cè)成為師生們的珍藏,；在紅河學(xué)院,，少數(shù)民族大學(xué)生組成社會(huì)主義核心價(jià)值觀宣講團(tuán)，走村入戶用少數(shù)民族語言開展宣講活動(dòng)……在全國各地,，廣大高校學(xué)子通過學(xué)習(xí)與實(shí)踐,，在用心感知、以愛踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的行動(dòng)中,，健康成長,、全面成才。