三家子滿族學(xué)校的學(xué)生在學(xué)習(xí)滿語

悠悠嫩江水帶來朗朗讀書聲,。在黑龍江省齊齊哈爾市富?？h友誼鄉(xiāng)三家子滿族學(xué)校,，身著滿族服飾的教師正在進(jìn)行滿語教學(xué),，孩子們手持滿語課本認(rèn)真地跟隨老師朗讀著。

近年來,，黑龍江省全面落實(shí)黨的民族政策,，優(yōu)先保障民族教育發(fā)展，為構(gòu)建平等,、團(tuán)結(jié),、互助,、和諧的民族關(guān)系，促進(jìn)各民族共同團(tuán)結(jié)奮斗,、繁榮發(fā)展做出了積極努力。

滿族是黑龍江省10個(gè)世居少數(shù)民族中人口最多的,，但會(huì)滿語懂滿文的寥寥無幾,。即使從全國范圍來看，情況也極不樂觀,，會(huì)說滿語者不足百人,，懂滿文者不過20人左右。

保護(hù)滿族語言文化,，對于推動(dòng)少數(shù)民族語言文字工作科學(xué)發(fā)展,，維護(hù)國家文化安全，提升國家軟實(shí)力具有重要意義,。

三家子村是我國目前唯一保留著較為完整的滿語口語的村落,，被譽(yù)為世界滿族語言的“活化石”。三家子滿族學(xué)校為黑龍江首家開設(shè)滿語的學(xué)校,。

三家子滿族學(xué)校的滿語教師在教授滿語

按照省里的統(tǒng)一要求,，學(xué)校踴躍開設(shè)了民族語言、民族文字,、民族歷史,、民族禮儀、民族習(xí)俗,、民族藝術(shù),、民族體育、民族服飾,、民族飲食等校本課程,。

學(xué)校操場邊一棟房子，還被開辟成滿族民俗陳列館,，對孩子們進(jìn)行形式多樣的滿族文化教育,。

除此之外，為加大雙語課程,、教材開發(fā)力度,，黑龍江省還重點(diǎn)支持赫哲族、鄂倫春族,、達(dá)斡爾族,、蒙古族、朝鮮族校本課程教材建設(shè),。目前已完成7個(gè)民族門類校本教材的編寫工作,，并在21所民族學(xué)校開展教學(xué)試點(diǎn),。

三家子滿族學(xué)校滿語教師石君廣編撰的校本教材，就曾獲得黑龍江省教育廳首肯并予以資助印刷,。

三家子滿族學(xué)校的孩子畢業(yè)后,，大多要入讀縣城的勵(lì)志民族中學(xué)。這是整合了2個(gè)民族鄉(xiāng)和6個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)的集中辦學(xué)典范學(xué)校,。

勵(lì)志民族中學(xué)的老師在指導(dǎo)學(xué)生玩蒙古族游戲布魯

在這里,，民族文化活動(dòng)得到了繼承和發(fā)揚(yáng)。課堂上,，滿語歌曲,、民族舞蹈、滿族書法等民族特色藝術(shù)賞心悅目,，精彩紛呈,；操場上，珍珠球,、布魯,、牛毛球等體育競技積蓄力量，彰顯魅力,。

身著民族服裝的老師,，站在旁邊耐心指導(dǎo)。

這些老師都是黑龍江省積極培訓(xùn)的少數(shù)民族師資力量,。近幾年來,，黑龍江省舉辦了19期省內(nèi)外民族學(xué)校校長和雙語骨干教師培訓(xùn)班，開拓了北京,、通遼,、延吉、蘇州,、呼和浩特,、大連、廈門等培訓(xùn)基地,，培訓(xùn)民族學(xué)校校長,、教師1189人次，進(jìn)一步提升了民族學(xué)校校長,、教師教育教學(xué)管理水平,。

為提升少數(shù)民族人才素質(zhì)，省屬普通高校民族預(yù)科招生計(jì)劃,，由2008年300人增加到2016年的1030人,，招生總?cè)藬?shù)達(dá)到6000人。與外省區(qū)的對換招生計(jì)劃，由每年250人增至315人,。按照“定向招生,、定向培養(yǎng)、定向就業(yè)”的要求,，重點(diǎn)培養(yǎng)少數(shù)民族高層次骨干人才,，2007年以來累計(jì)錄取碩士、博士研究生253人,。

截至2016年底,，黑龍江省共有各級各類少數(shù)民族學(xué)校175所，形成了包括學(xué)前教育,、義務(wù)教育、高中教育,、高職教育,、民族預(yù)科在內(nèi)的比較完整的民族教育體系，呈現(xiàn)出蓬勃發(fā)展的良好態(tài)勢,。

2005,、2009、2014年,，黑龍江省的民族教育連續(xù)三次被國務(wù)院授予全國民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步模范集體榮譽(yù)稱號,。

遼闊的黑土地上，民族教育花紅果碩,。