原標(biāo)題：一個老輔導(dǎo)員的赤子心（高校教書育人先進典型）

　　曲建武和大連海事大學(xué)公共管理與人文學(xué)院2014級學(xué)生圍坐在一起交流,。

從輔導(dǎo)員到副廳長,，再到輔導(dǎo)員，曲建武兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)了大半輩子,，中心只有一個,，就是學(xué)生,。那份對學(xué)生的關(guān)愛、對教學(xué)一線的執(zhí)著,、對教育事業(yè)的情懷,，讓年近六旬的他工作起來像個年輕人，充滿激情,，不知疲倦,。

　　從“曲廳長”到“曲老師”

2013年7月，一紙調(diào)轉(zhuǎn)關(guān)系由遼寧教育廳寄送到大連海事大學(xué)：省教育廳副廳長要來學(xué)校當(dāng)輔導(dǎo)員,？這葫蘆里賣的什么藥,？

“如果一定要找個理由的話，我想應(yīng)該是30年前種下的輔導(dǎo)員情結(jié),?！鼻ㄎ浠貞浀溃骸?982年，我從遼寧師范大學(xué)畢業(yè),，留校任輔導(dǎo)員,。在我?guī)У牡谝慌鷮W(xué)生中，有一個孩子性格比較古怪,。于是,，我就讓這個孩子跟我一起同吃同住。如今,，這個學(xué)生已經(jīng)成才,，而我則成了他的大哥。直到現(xiàn)在，每年過年,，我都會去給他母親拜年,，我們就像一家人。這種感覺讓人溫暖,?！?/p>

1998年，曲建武被提拔為遼寧師范大學(xué)黨委副書記,。2004年,，調(diào)任遼寧省高校工委副書記、教育廳副廳長,。雖然成了領(lǐng)導(dǎo),，但曲建武對學(xué)生的那份感情依然深厚。他經(jīng)常跑到各大學(xué)校園的食堂,、教室,、圖書館、宿舍,，與學(xué)生談心,。“誰愛學(xué)生我就愛誰”是他常掛在嘴邊的一句話,。

2013年,，當(dāng)他終于完成對全省孤兒大學(xué)生的調(diào)研、寫完3.5萬字的調(diào)研報告,、并同省人大代表一起建議免除了全省1076個孤兒大學(xué)生的學(xué)費和住宿費后,，他提交了辭呈。

2013年9月,，他如愿以償,，成了大連海事大學(xué)的一名老師，“學(xué)生一口一個‘曲老師’,，我聽著真是舒服極了,。”

輔導(dǎo)員是學(xué)生困難時首先想到的人

在由曲建武任輔導(dǎo)員的公共管理與人文學(xué)院2013級學(xué)生中,，有一個叫其美曲珍的藏族姑娘,。剛?cè)胄r，曲珍很不適應(yīng),。面對這樣一個心事重重而又迷茫無措的少數(shù)民族孩子,，曲建武給予了無微不至的關(guān)懷。如今的曲珍不僅成績躍居專業(yè)第二,，而且成了入黨積極分子,，并立下了回西藏當(dāng)輔導(dǎo)員的志愿,。