不僅如此,，如果翻看各培訓(xùn)機構(gòu)的招生簡章，一定會被各種“超常班”“實驗班”搞得眼花繚亂,，好像各家的孩子都是天才的超常兒童,。

北京師范大學(xué)第二附屬中學(xué)黨委副書記陳國治表示，一些面向中小學(xué)生舉辦的校外培訓(xùn)機構(gòu)開展以“應(yīng)試”為導(dǎo)向的培訓(xùn),，存在大量題海戰(zhàn)術(shù),、超前教學(xué)、競賽考證等違背教育規(guī)律和青少年成長發(fā)展規(guī)律的教學(xué)行為,，影響了學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序,，造成學(xué)生課外負擔(dān)過重，增加家庭經(jīng)濟負擔(dān),，社會反響強烈,。廣大家長和中小學(xué)生一邊痛斥著校外培訓(xùn)機構(gòu)的弊端，一邊被動地參加到校外培訓(xùn)的大軍中,，敢怒敢言不敢不去,。

因此，校外機構(gòu)的“超綱教學(xué)”,、人人都上奧數(shù)班,、超常班，首次成為整頓對象,?！锻ㄖ芬?，堅決糾正校外培訓(xùn)機構(gòu)開展學(xué)科類培訓(xùn)(主要指語文、數(shù)學(xué)等)出現(xiàn)的“超綱教學(xué)”“提前教學(xué)”“強化應(yīng)試”等不良行為,。校外培訓(xùn)機構(gòu)開展學(xué)科類培訓(xùn)的班次,、內(nèi)容、招生對象,、上課時間等要向所在地教育行政部門申報審核備案并向社會公布,。

但陳國治也表示，在嚴格開展校外培訓(xùn)機構(gòu)專項治理行動的同時,，針對實際存在的學(xué)科學(xué)習(xí)差異化,、多樣化需求的現(xiàn)實，發(fā)揮規(guī)范的校外培訓(xùn)機構(gòu)“有益補充”,，應(yīng)當出臺鼓勵中小學(xué)校這支教育正規(guī)軍主動有效供給的激勵政策措施和經(jīng)費籌措方案,。

解決學(xué)校不是靠提前放學(xué)來減負的問題，應(yīng)該還有制度創(chuàng)新的空間,。陳國治認為,，應(yīng)允許學(xué)校在規(guī)范的標準和條件下，適當開展基于真正的學(xué)生需求和自愿的課外輔導(dǎo)培訓(xùn),，允許適當收取費用,。

　　切斷培訓(xùn)機構(gòu)與名校之間的優(yōu)生輸送關(guān)系？

最近,，一直信奉“放養(yǎng)”的彎彎媽被小升初嚇住了,。她通過“在行”約了一個小升初“專家”，對方用兩個小時給她普及“坑班”“點招”“上岸”等詞匯,，她做了2000多字的干貨筆記,。在朋友圈里播出這份“教育焦慮指南”后，彎彎媽也加入了陪孩子上奧數(shù),、占坑班的大軍,。