不僅如此,，如果翻看各培訓機構的招生簡章,，一定會被各種“超常班”“實驗班”搞得眼花繚亂,，好像各家的孩子都是天才的超常兒童。

北京師范大學第二附屬中學黨委副書記陳國治表示,，一些面向中小學生舉辦的校外培訓機構開展以“應試”為導向的培訓,，存在大量題海戰(zhàn)術,、超前教學、競賽考證等違背教育規(guī)律和青少年成長發(fā)展規(guī)律的教學行為,，影響了學校正常的教育教學秩序，造成學生課外負擔過重,，增加家庭經(jīng)濟負擔，社會反響強烈,。廣大家長和中小學生一邊痛斥著校外培訓機構的弊端，一邊被動地參加到校外培訓的大軍中,，敢怒敢言不敢不去。

因此,，校外機構的“超綱教學”、人人都上奧數(shù)班,、超常班，首次成為整頓對象,?！锻ㄖ芬螅瑘詻Q糾正校外培訓機構開展學科類培訓(主要指語文、數(shù)學等)出現(xiàn)的“超綱教學”“提前教學”“強化應試”等不良行為,。校外培訓機構開展學科類培訓的班次,、內容,、招生對象、上課時間等要向所在地教育行政部門申報審核備案并向社會公布,。

但陳國治也表示，在嚴格開展校外培訓機構專項治理行動的同時，針對實際存在的學科學習差異化,、多樣化需求的現(xiàn)實，發(fā)揮規(guī)范的校外培訓機構“有益補充”，應當出臺鼓勵中小學校這支教育正規(guī)軍主動有效供給的激勵政策措施和經(jīng)費籌措方案,。

解決學校不是靠提前放學來減負的問題，應該還有制度創(chuàng)新的空間,。陳國治認為，應允許學校在規(guī)范的標準和條件下,，適當開展基于真正的學生需求和自愿的課外輔導培訓，允許適當收取費用,。

　　切斷培訓機構與名校之間的優(yōu)生輸送關系？

最近,，一直信奉“放養(yǎng)”的彎彎媽被小升初嚇住了,。她通過“在行”約了一個小升初“專家”,，對方用兩個小時給她普及“坑班”“點招”“上岸”等詞匯,，她做了2000多字的干貨筆記,。在朋友圈里播出這份“教育焦慮指南”后，彎彎媽也加入了陪孩子上奧數(shù),、占坑班的大軍,。