成都一家在線教育咨詢機構負責人表示,，當地學校和校外培訓機構全面禁止奧數競賽后,，竟然火了一些海外競賽。據他了解,，去年到美國參加“美國數學競賽”(AMC)的人數大幅增長,。

這位負責人坦言，即便是在義務教育階段不“超綱學習”,，到了過高考獨木橋的時候,，“那些自主招生高校出的題可都是高難度，有沒有參加過競賽培訓,，考試結果高下立判”,。

“如果班上第一名都在補課，你補不補,？”一名成都七中高一學生的家長說,，“比你聰明的人比你努力，你只能加倍努力”,。

“現(xiàn)在上大學不難了,，難的是上好大學，于是那些號稱‘不上清華就上北大’的校外培訓班就牢牢地鎖定了家長們,。”成都金蘋果錦城第一中學校長楊斌說,。

同時,，曾晶介紹，現(xiàn)在網絡傳播的許多危言聳聽的“爆文”,，背后通常有培訓機構作推手,，加劇了家長的競爭焦慮。

這種現(xiàn)象在家長自建的社交媒體群中尤為明顯,，那些所謂的“權威渠道消息”其實是制造焦慮的虛假“政策信息”,。一些培訓機構還會在群里組織線下講座，名為給家長解讀政策,，實為迎合家長望子成龍的心態(tài),，渲染競爭壓力，達到營銷目的,。

在強烈的競爭焦慮與輿論烘托下,，一些找不到出口的家長變得很難理智。

劉先生的孩子成績一直落后,，為提高孩子成績想盡一切辦法,。他認為孩子上課注意力無法集中，為了有人能“守著孩子學”,，便為孩子報名了“全科一對一”,，無法承受的高額補課費讓他甚至動用了母親的養(yǎng)老金。

剛剛參加完高考的天天，初中就開始一對一補數學和英語,，補課費占去家庭收入的一半,。她父親承認效果其實不好，但也不敢質疑培訓班老師,，因為其他同學都補,，據說效果不錯，她不補更跟不上,。