成都一家在線教育咨詢機構(gòu)負責(zé)人表示,，當(dāng)?shù)貙W(xué)校和校外培訓(xùn)機構(gòu)全面禁止奧數(shù)競賽后，竟然火了一些海外競賽,。據(jù)他了解,，去年到美國參加“美國數(shù)學(xué)競賽”(AMC)的人數(shù)大幅增長。

這位負責(zé)人坦言,，即便是在義務(wù)教育階段不“超綱學(xué)習(xí)”,，到了過高考獨木橋的時候，“那些自主招生高校出的題可都是高難度,，有沒有參加過競賽培訓(xùn),，考試結(jié)果高下立判”。

“如果班上第一名都在補課,，你補不補,？”一名成都七中高一學(xué)生的家長說，“比你聰明的人比你努力,，你只能加倍努力”,。

“現(xiàn)在上大學(xué)不難了，難的是上好大學(xué),，于是那些號稱‘不上清華就上北大’的校外培訓(xùn)班就牢牢地鎖定了家長們,。”成都金蘋果錦城第一中學(xué)校長楊斌說,。

同時,，曾晶介紹,，現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)傳播的許多危言聳聽的“爆文”，背后通常有培訓(xùn)機構(gòu)作推手,，加劇了家長的競爭焦慮,。

這種現(xiàn)象在家長自建的社交媒體群中尤為明顯，那些所謂的“權(quán)威渠道消息”其實是制造焦慮的虛假“政策信息”,。一些培訓(xùn)機構(gòu)還會在群里組織線下講座,，名為給家長解讀政策，實為迎合家長望子成龍的心態(tài),，渲染競爭壓力,，達到營銷目的。

在強烈的競爭焦慮與輿論烘托下,，一些找不到出口的家長變得很難理智,。

劉先生的孩子成績一直落后，為提高孩子成績想盡一切辦法,。他認為孩子上課注意力無法集中,，為了有人能“守著孩子學(xué)”，便為孩子報名了“全科一對一”,，無法承受的高額補課費讓他甚至動用了母親的養(yǎng)老金,。

剛剛參加完高考的天天，初中就開始一對一補數(shù)學(xué)和英語,，補課費占去家庭收入的一半,。她父親承認效果其實不好，但也不敢質(zhì)疑培訓(xùn)班老師,，因為其他同學(xué)都補,，據(jù)說效果不錯，她不補更跟不上,。