亂象之下,，“培訓(xùn)熱”靠什么降溫

面對(duì)家長(zhǎng)的競(jìng)爭(zhēng)焦慮，一位教師道破玄機(jī),，“杯賽”的取消,、在校課時(shí)的減少以及對(duì)于“超綱”課程的規(guī)范，都只能帶給學(xué)生眼下的“輕松”,，無(wú)法改變他們最終要面對(duì)高考的現(xiàn)實(shí),，因?yàn)槟鞘悄芰荚嚕枰岣咴囶}難度以甄別學(xué)科優(yōu)異,、能力突出的“好苗子”。

有專家建議,，在為多數(shù)學(xué)生減壓的同時(shí),，也可以適當(dāng)為少數(shù)學(xué)生“增壓”，否則很容易形成有的學(xué)生吃不消,、有的學(xué)生吃不飽的尷尬局面，最終只會(huì)把更多學(xué)生逼進(jìn)校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu),，讓他們以更大的付出去換取更不可預(yù)知的后果,。

同時(shí)，家長(zhǎng)也需要建立正確的成才觀,，適合“超綱”課程的孩子畢竟只占極少數(shù),。家長(zhǎng)對(duì)于制造競(jìng)爭(zhēng)焦慮的言論需要進(jìn)行甄別并理智對(duì)待，要根據(jù)孩子的自身?xiàng)l件因材施教,，而不是一味施壓,。

曾晶建議，對(duì)于家長(zhǎng)來(lái)說(shuō),，針對(duì)當(dāng)下培訓(xùn)機(jī)構(gòu)亂象叢生的情況,，選擇辦學(xué)資質(zhì)完備的培訓(xùn)學(xué)校，是保障家長(zhǎng),、孩子利益的有效途徑之一,。

在成都市教育局官網(wǎng)上，市民可以在《成都市民辦學(xué)校信息地圖》中查詢到成都市范圍內(nèi)所有具備《民辦學(xué)校辦學(xué)許可證》的民辦學(xué)校,。

曾晶介紹,，“面對(duì)家長(zhǎng)對(duì)校外培訓(xùn)的巨大需求，我們可以讓合格合規(guī),、認(rèn)真辦教育的培訓(xùn)學(xué)校留下來(lái),，將擾亂市場(chǎng)的清理出去,。”

下一步,，成都市綜治委將協(xié)助發(fā)現(xiàn)違規(guī)辦學(xué)等問(wèn)題列入專職網(wǎng)格員職責(zé)清單,，以期解決教育監(jiān)管力量單薄的問(wèn)題。同時(shí),，成都市教育局將出臺(tái)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)監(jiān)管辦法和分等定級(jí)標(biāo)準(zhǔn),，探索培訓(xùn)市場(chǎng)常態(tài)化治理機(jī)制。

向顯文認(rèn)為,，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)同樣應(yīng)該認(rèn)真辦學(xué),、用心做教育，以提高學(xué)生素養(yǎng)為己任,。而當(dāng)前的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)環(huán)境,，大體仍是先有營(yíng)銷再有教育，家長(zhǎng)在選擇培訓(xùn)機(jī)構(gòu)時(shí)不要落入營(yíng)銷圈套,，而應(yīng)擦亮眼睛,。