有此困惑的還有許多教師。如今學校里每個班級都有電教設(shè)備,，除了個別老教師會給孩子們放磁帶外,，多數(shù)教師上課已習慣采用電子白板，視頻,、音頻也都用電腦播放,。

“英語聽力磁帶存在一定的失真性，孩子們從磁帶中聽到的聲音與現(xiàn)實中的對話存在著差異,，音質(zhì)很難保證,。”長沙市一名英語老師康桂林說,。

記者在電商網(wǎng)站上發(fā)現(xiàn),，開學期間復(fù)讀機銷售火爆,。有一家店顯示，近一個月已有三萬多人確認收貨,。據(jù)向賣家了解，買家多數(shù)都是學生家長,，用以播放教材配發(fā)的磁帶,。

　　“被購買”“被閑置”現(xiàn)象突出

中部某省份教育部門一位負責人介紹，一直以來,，教材的聽力文件使用磁帶是按照教育部門制定并沿用下來的政策，“這是為了確保最貧困地區(qū)的孩子也能負擔得起的一種學習方式”,。這位負責人認為，發(fā)達地區(qū)可能覺得磁帶已經(jīng)“落伍”,，但對于偏遠地區(qū)的學校,、學生來說，購買錄音機的費用要比多媒體低得多,。

“即便在發(fā)達的城市,，仍有一小部分學生他們家中沒有網(wǎng)絡(luò)，甚至沒有電腦,，對于這部分學生來說,，通過磁帶學習英語最便利?！边@位負責人表示,。

目前多地為減輕教育負擔，要求對初一年級的學生全部免費發(fā)放磁帶,、光盤,。對于一部分學生不習慣使用的，一些地方教育部門向各個學校明確要求“是否需要配磁帶,，完全由學生自愿”。

雖然“自愿”購買,，但不少學生,、家長向記者反映,，一些教材的配套錄音文件只有磁帶或光盤載體，學生如果選擇“不購買”,，就意味著沒有別的途徑來獲得與教材配套的學習材料,。

記者了解到，為了方便孩子使用,，不少家長只能將磁帶,、光盤送到專業(yè)錄音室，把錄音文件轉(zhuǎn)化為電子格式,，這種方法不僅麻煩也增加了更多花銷,。