新華社華盛頓6月19日電(記者周舟)美國一項新研究發(fā)現(xiàn),,父母對兒童“事事關(guān)心”“過分控制”,,可能會對兒童的情感和行為管理能力造成負面影響,。
美國明尼蘇達大學等機構(gòu)的研究人員對422名兒童進行了長達8年的跟蹤研究,,調(diào)查他們在2歲、5歲和10歲時的情感發(fā)育狀態(tài),。
研究人員觀察發(fā)現(xiàn),,“過分控制”的父母在陪孩子玩時,會不停地指導他們玩什么,、怎么玩以及玩后如何整理物品,,而孩子的反應(yīng)主要有三種:表達反抗、無動于衷或有受挫感。
研究結(jié)果發(fā)現(xiàn),,如果父母在兒童2歲時采取了“過分控制”的養(yǎng)育方式,,那么兒童在5歲時對自己的情感和行為管理能力會相對更差。而兒童5歲時對自己的情感和行為管理能力越強,,10歲時出現(xiàn)的情感問題就越少,,越有可能擁有更好的社交技巧和學習成績。
研究報告18日發(fā)表在美國心理學工作者協(xié)會《發(fā)展心理學》雜志上,。研究人員指出,,父母應(yīng)該敏銳地發(fā)現(xiàn)自己的孩子哪些情形下需要得到指導,哪些情形下他們可以自己應(yīng)付,,從而讓孩子學會應(yīng)對挑戰(zhàn),。相反,“過分控制”會剝奪孩子獲得心理成長的機會,。
論文第一作者,、明尼蘇達大學研究人員尼科爾·佩里說,在困境中能夠自我平靜下來的兒童,,可能會更輕松地適應(yīng)青春期前的學校環(huán)境,,因此父母要支持他們自主應(yīng)對情感挑戰(zhàn),。
佩里建議,,父母可以告訴兒童如何理解自己的情緒,解釋特定情感與行為之間的關(guān)系,,并幫助他們發(fā)現(xiàn)積極的應(yīng)對策略,,如深呼吸、聽音樂,、畫畫等,。