新華社華盛頓６月１９日電（記者周舟）美國一項新研究發(fā)現(xiàn),，父母對兒童“事事關(guān)心”“過分控制”,，可能會對兒童的情感和行為管理能力造成負面影響,。

美國明尼蘇達大學等機構(gòu)的研究人員對４２２名兒童進行了長達８年的跟蹤研究,，調(diào)查他們在２歲、５歲和１０歲時的情感發(fā)育狀態(tài),。

研究人員觀察發(fā)現(xiàn),，“過分控制”的父母在陪孩子玩時，會不停地指導他們玩什么,、怎么玩以及玩后如何整理物品,，而孩子的反應(yīng)主要有三種：表達反抗、無動于衷或有受挫感。

研究結(jié)果發(fā)現(xiàn),，如果父母在兒童２歲時采取了“過分控制”的養(yǎng)育方式,，那么兒童在５歲時對自己的情感和行為管理能力會相對更差。而兒童５歲時對自己的情感和行為管理能力越強,，１０歲時出現(xiàn)的情感問題就越少,，越有可能擁有更好的社交技巧和學習成績。

研究報告１８日發(fā)表在美國心理學工作者協(xié)會《發(fā)展心理學》雜志上,。研究人員指出,，父母應(yīng)該敏銳地發(fā)現(xiàn)自己的孩子哪些情形下需要得到指導，哪些情形下他們可以自己應(yīng)付,，從而讓孩子學會應(yīng)對挑戰(zhàn),。相反，“過分控制”會剝奪孩子獲得心理成長的機會,。

論文第一作者,、明尼蘇達大學研究人員尼科爾·佩里說，在困境中能夠自我平靜下來的兒童,，可能會更輕松地適應(yīng)青春期前的學校環(huán)境,，因此父母要支持他們自主應(yīng)對情感挑戰(zhàn),。

佩里建議,，父母可以告訴兒童如何理解自己的情緒，解釋特定情感與行為之間的關(guān)系,，并幫助他們發(fā)現(xiàn)積極的應(yīng)對策略,，如深呼吸、聽音樂,、畫畫等,。