從鄉(xiāng)流動到城,，從小城市流動到大城市——老師外流是不少縣市學?！罢劵⑸儭钡囊粋€現(xiàn)象,。

“我們用開放包容的態(tài)度來對待老師的流動，當然制度上有一個底線，比如免費師范生至少要在一定范圍內(nèi)服務8年?！笔薪逃志珠L謝世軍告訴本刊記者：“我們走出去很多優(yōu)秀的老師，不過他們沒有忘記醴陵，經(jīng)過了鍛煉提高，也經(jīng)?；貋斫o我們上培訓大課,?！敝x世軍說,，醴陵對待教師流動的態(tài)度是：“不求所有,，但求所用”,。

醴陵全力為鄉(xiāng)村教育師資“大輸血”。近三年來,，全市招聘新教師953名,，分配到農(nóng)村的有933名，其中山區(qū),、庫區(qū),、邊遠地區(qū)766名。對鎮(zhèn)及以下學校在職在崗教師一律納入鄉(xiāng)村工作補貼實施范圍,，2017年共發(fā)放補貼1462萬元,。2016年，醴陵市還制定了《義務教育階段學?？冃ЧべY發(fā)放辦法》,，對條件特別艱苦的邊遠學校，發(fā)放山區(qū)教師補助和鄉(xiāng)村校長績效工資,。但記者也了解到,，在醴陵，少數(shù)農(nóng)村學校仍然存在師資缺乏的問題,，尤其是“教非所學”的現(xiàn)象不容忽視,。

事實上，不僅教師向城市流動，也有大量學生從鄉(xiāng)村轉(zhuǎn)到城市,，給城市教育,、財政帶來不小的壓力。

近年來,，醴陵市每年城區(qū)就學比例增長10%～20%,，城區(qū)學位需求比較大。為了擴容城區(qū)學位,，醴陵投入8億多元人民幣,，正在抓緊建設新三中。從小學到高中,，學位超過7000個,，預計2019年建成招生。

“由于長期以來根深蒂固的思想影響,，部分家長仍然熱衷于擇校,，導致城區(qū)學校壓力很大，部分學校仍然存在大班額現(xiàn)象,?！?018年上半年，醴陵市教育局在總結(jié)化解“大班額”工作時,，如此陳述首要難題,。

為了化解“大班額”難題，近三年來,，全市改擴建47所城鎮(zhèn)“大班額”學校,，恢復農(nóng)村小學（教學點）9所，新增學位1萬多個,。計劃今年全部消除35個66人以上的超大班額,，56～66人的大班額降低至8%以內(nèi)；到2019年,，全市大班額比例降低至2%以內(nèi),；2020年全部消除大班額。此后逐步實現(xiàn)標準班額,，即小學45人/班,，初中50人/班。