家庭教育不足是鄉(xiāng)村孩子求學(xué)的最大難題,，張潔、潘文博兩位校長一致認為“留守兒童的家教責(zé)任,，變相推給了難以承受其重的學(xué)校,。”他們呼吁社會各界給予正視,。

“一些孩子家庭教育不夠,，學(xué)習(xí)習(xí)慣很差，全靠老師管,。其實家長是孩子的第一任老師,，孩子的終身老師還是父母?！睆垵嵳f,。

潘文博苦笑道：“農(nóng)村學(xué)生的家長總是有一個觀念，認為我小孩交給你了,，出什么事情老師你負責(zé),，不管其他。我們跟村,、鎮(zhèn)的人都討論過,，現(xiàn)在農(nóng)村教育最大的瓶頸，不是學(xué)校的軟件硬件,，而是家庭的問題,。”

現(xiàn)在鄉(xiāng)村一些家長認為只有城里學(xué)校教育質(zhì)量才好,，想方設(shè)法把孩子往城里送,。“其實我們學(xué)校在農(nóng)村初中來說,，無論哪個方面都是不差的,。”潘文博通過發(fā)動老師上門家訪,、校園張貼喜報和微信傳播業(yè)績等途徑,，努力向家長們進行宣傳,，希望改變家長們的觀念。

“在鄉(xiāng)村小學(xué)堅守,，需要奉獻精神”

“一名優(yōu)秀的中學(xué)歷史教師”,，有人這樣向本刊記者評價龍虎小學(xué)校長張潔。自1995年從株洲教育學(xué)院畢業(yè)至今,，23年來一直在基層一線從事教育的她,，就是本鄉(xiāng)筱溪村人，當年畢業(yè)于龍虎中學(xué),、現(xiàn)今的龍虎小學(xué),。

過去，龍虎小學(xué)的老師很多是代課轉(zhuǎn)正,，如今學(xué)校共有9個老師,，專業(yè)化水平大幅提高。張潔說,，她接手的時候,，連學(xué)校的衛(wèi)生都是老校長一個人做，“兩操”也沒有正常進行,，現(xiàn)在不少難題都解決了。她坦言,，“在鄉(xiāng)村小學(xué)堅守,，需要奉獻精神?！?/p>

“在學(xué)校的每一分每一秒都要利用起來,。”這是轉(zhuǎn)步中學(xué)對初三畢業(yè)班68名學(xué)生的動員,。這也意味著畢業(yè)班老師要付出更多的時間和心血,。“畢業(yè)班的老師已經(jīng)連續(xù)五年帶初三班了,，經(jīng)驗豐富,，但他們太辛苦了。我們想從下半年開始不讓他們再帶畢業(yè)班,?！迸宋牟┬奶鄣卣f。