幼兒園學(xué)小學(xué)課程,，孩子不能輸在起跑線上……近年來，一些幼兒園提前教授小學(xué)內(nèi)容、強化知識技能訓(xùn)練,，“小學(xué)化”傾向比較嚴(yán)重,。針對這一問題,，教育部近日展開幼兒園“小學(xué)化”專項治理工作,。要求相關(guān)部門通過自查摸排,、全面整改和專項督查，促進幼兒園樹立科學(xué)保教觀念,，落實以游戲為基本活動,，堅決糾正“小學(xué)化”傾向，提高幼兒園科學(xué)保教水平,，促進幼兒身心健康發(fā)展,。

教育部要求，幼兒園要糾正“小學(xué)化”教育方式,、整治“小學(xué)化”教育環(huán)境,、解決教師資質(zhì)能力不合格問題、小學(xué)堅持零起點教學(xué)五項內(nèi)容展開,。其中,，對于提前教授漢語拼音、識字,、計算,、英語等小學(xué)課程內(nèi)容的，要堅決予以禁止,；對于幼兒園布置幼兒完成小學(xué)內(nèi)容家庭作業(yè),、組織小學(xué)內(nèi)容有關(guān)考試測驗的，要堅決予以糾正,；并強調(diào)社會培訓(xùn)機構(gòu)也不得以學(xué)前班,、幼小銜接等名義提前教授小學(xué)內(nèi)容，各地要結(jié)合校外培訓(xùn)機構(gòu)治理予以規(guī)范,。

對于不具備幼兒園教師資格的,，教育部強調(diào)要督促教師參加專業(yè)技能補償培訓(xùn)并通過考試取得幼兒園教師資格證；對于不適應(yīng)科學(xué)保教需要,，習(xí)慣于“小學(xué)化”教學(xué)的,，要通過開展崗位適應(yīng)性規(guī)范培訓(xùn)，提高幼兒園教師科學(xué)保教能力,。對于小學(xué)起始年級未按國家課標(biāo)規(guī)定實施零起點教學(xué),、壓縮課時、超前超標(biāo)教學(xué),，以及在招生入學(xué)中面向幼兒組織小學(xué)內(nèi)容的知識能力測試,，或以幼兒參加有關(guān)競賽成績及證書作為招生依據(jù)的，要堅決糾正,，并視具體情節(jié)追究校長和有關(guān)教師的責(zé)任,，納入規(guī)范辦學(xué)誠信記錄。

記者了解到,，專項治理分四個階段進行,。其中,，第一階段為全面部署，要求地方各級教育行政部門認(rèn)真制定治理方案,，明確工作要求,，于2018年8月底前完成。第二階段為自查與摸排,。幼兒園,、小學(xué)、培訓(xùn)機構(gòu)按要求進行自查,，教育行政部門組織抽查和摸排,，于2018年12月底完成。第三階段的全面整改和第四階段的專項督查工作分別于明年4月底前和6月底前完成,。（記者 李祺瑤）