“這個(gè)帶傳動(dòng)時(shí)帶在帶輪上的包角應(yīng)當(dāng)大于120度”……

7月19日19時(shí)，飛蟲(chóng)在燈下亂舞,，沈陽(yáng)海濤機(jī)械加工公司三樓培訓(xùn)教室“晉級(jí)課堂”上,，3名學(xué)員聚精會(huì)神，這是56歲的鉗工高級(jí)技師郭輝給他們上的最后一堂課,。半年前,，這里學(xué)員有32人，可是人越來(lái)越少,，職工們告訴記者,，學(xué)了沒(méi)用武之地，沒(méi)工資獎(jiǎng)勵(lì)和崗位提升,。

連日來(lái),，記者在32家企業(yè)、5家職業(yè)學(xué)校和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)以及部分政府相關(guān)部門(mén)采訪了解到,，企業(yè)人才評(píng)價(jià)不科學(xué),、激勵(lì)機(jī)制跟不上并非個(gè)案,。而另一方面，學(xué)校補(bǔ)貼政策,、師資流動(dòng),、課程設(shè)置也沒(méi)放開(kāi)；政府對(duì)補(bǔ)貼及監(jiān)管都難到位等問(wèn)題,，始終困擾著終身職業(yè)技能培訓(xùn)的推行,。

　　企業(yè)亂象

　　——技多不壓身，藝多卻不養(yǎng)人

在制造業(yè)工作38年的郭輝說(shuō)業(yè)內(nèi)流行著這樣一句話：“技多不壓身,，藝多卻不養(yǎng)人”,。意思是多學(xué)門(mén)手藝沒(méi)壞處，可學(xué)多了也沒(méi)啥用,，崗位不會(huì)晉級(jí),、腰包不會(huì)變鼓。

對(duì)此頗有感觸的,，是學(xué)到維修電工技師卻辭職賣(mài)醫(yī)療器械的陳世杰,。陳世杰曾在大連市某大型國(guó)企工作，技校畢業(yè)后憧憬滿滿,，憑著聰明,、肯吃苦，兩年多就拿到了維修技師證書(shū),，他設(shè)計(jì)的液壓系統(tǒng)故障快速診斷法，不僅減少了拆裝工作量,，還可準(zhǔn)確找出故障部分,，使系統(tǒng)恢復(fù)正常同時(shí)不再發(fā)生同樣故障。然而,，年中晉升副班長(zhǎng),，年底評(píng)先進(jìn)都沒(méi)他，緣由是企業(yè)并不“鼓勵(lì)技術(shù)和創(chuàng)新”,?！半y道不應(yīng)該誰(shuí)技術(shù)好，誰(shuí)就被重用,，誰(shuí)就得到提升嗎,？”陳世杰一氣之下辭了職，他的許多工友也覺(jué)得學(xué)技術(shù)用處不大,。

由于技能人才評(píng)價(jià)機(jī)制不科學(xué),，職工不愿持續(xù)學(xué)技術(shù)的不少。除此之外,，物質(zhì)激勵(lì)機(jī)制不夠,，也同樣讓職工不愿意投身“漲本領(lǐng)”,。