“他要我們作為學術助手和他一道探索前沿課題?！敝钡搅挚〉氯ナ篮蟛磐瓿刹┦空撐拇疝q的唐博士說,，雖然老師連過年都不允許學生拜訪，卻是一位內心有大愛的人,。

“生病住院后,，他叫我們去拷貝資料，我們才知道,，他給每個學生都建立了一個文件夾,，詳細記錄著每個人的技術專長、培養(yǎng)計劃和施教方案,，甚至師生間的交流討論,。”唐博士回憶,，從跟老師的第一天起,，短的三四年，長的十幾年,，老師都詳細準確地記錄下了他們每個人的成長足跡,。

“拷文件時，我們都忍不住哭了,?！?/p>

唐博士自己的博士論文，就是林俊德在生命最后3天中批改完的,。這份130頁,、8萬多字的論文上,，留下了林俊德338個顫抖的筆跡，這也是院士一生的最后手跡,。

桃李不言,。如今，林俊德指導和培養(yǎng)的23位學生,，多數都已成為基地科研試驗的學術帶頭人或技術骨干,。

“他做人的原則始終停留在‘兩彈一星’的火紅年代?！被馗闭盍娬f,，林俊德有“三不”：不是自己研究的領域不輕易發(fā)表意見、裝點門面的學術活動堅決不參加,、不利于學術研究的事情堅決不干,。

“參加學術評審會從來不收評審費，不讓參評人員上門拜訪,?？蒲谐晒麍螵剷r，他總是把自己名字往后排,，不是自己主持的項目堅決不掛名,。”基地政治部原副主任成澤輝說,，2001年,，在林俊德當選院士的當天晚上，一位老朋友代表某學院邀請他出任客座教授,，給他建獨棟別墅,，付年薪20萬,，一年只要去作一次報告即可,。

類似這樣跟自己學術無關的邀請，林俊德拒絕了太多,。

林俊德同樣經常拒絕的,，還有榮譽——最近的事例是，去年基地兩次準備為林俊德申報全國先進和何梁何利獎提名,，都被他拒絕了,。

“咱們花錢不多，做事不少,。咱講創(chuàng)造性,，講實效，為國家負責,?！?2載飽經戈壁風霜之苦,，52載肩扛攻關攀登重任，林俊德對自己的一生深感欣慰,，“我們這代人留下的不是痛苦的回憶,，留下的是一種自信，一種自尊,?！?/p>