作者：談松華（國(guó)家教育發(fā)展研究中心研究員）

《中國(guó)教育現(xiàn)代化2035》（以下簡(jiǎn)稱《2035》）和《加快推進(jìn)教育現(xiàn)代化實(shí)施方案（2018-2022年）》明確了當(dāng)前和今后一段時(shí)期教育系統(tǒng)的戰(zhàn)略任務(wù)。其中,，有四個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)要準(zhǔn)確把握,。

一是高標(biāo)準(zhǔn)的教育目標(biāo)現(xiàn)代化。 《2035》全面提出了教育現(xiàn)代化的目標(biāo),，包括邁入教育強(qiáng)國(guó)行列,，推動(dòng)我國(guó)成為學(xué)習(xí)大國(guó)、人力資源強(qiáng)國(guó)和人才強(qiáng)國(guó),；明確宣示了新時(shí)代中國(guó)將實(shí)現(xiàn)從普及教育向建設(shè)高質(zhì)量教育的歷史性轉(zhuǎn)變,。改革開放以來，教育現(xiàn)代化不斷推進(jìn),，為未來發(fā)展奠定了重要基礎(chǔ),，教育的數(shù)量和規(guī)模,、三級(jí)教育毛入學(xué)率已經(jīng)達(dá)到或接近高收入國(guó)家水平，但質(zhì)量方面還有差距,。建設(shè)高質(zhì)量教育是時(shí)代對(duì)教育改革發(fā)展提出的新要求新使命,，是由中高收入國(guó)家教育水平提升到高收入國(guó)家教育水平的客觀要求，是教育適應(yīng)新科技革命和產(chǎn)業(yè)變革的必由之路,。因此,，教育現(xiàn)代化首先把目標(biāo)聚焦于建設(shè)高質(zhì)量的教育，也可以說高標(biāo)準(zhǔn)教育現(xiàn)代化目標(biāo)的主要內(nèi)涵就是建設(shè)高質(zhì)量教育,，而建設(shè)高質(zhì)量教育的核心任務(wù)應(yīng)該是培養(yǎng)高素質(zhì)人才,。教育現(xiàn)代化的核心是人的現(xiàn)代化，培養(yǎng)高素質(zhì)人才是建設(shè)高質(zhì)量教育的集中體現(xiàn)和主要標(biāo)志,。按照教育方針的要求培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人,，培養(yǎng)擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)主義制度的有用之才，培養(yǎng)適應(yīng)新時(shí)代要求的時(shí)代新人,，是教育現(xiàn)代化適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)和人民群眾對(duì)于優(yōu)質(zhì)教育迫切需要與殷切期望的時(shí)代必然使命,。建設(shè)高質(zhì)量的教育特別要重視培養(yǎng)適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)轉(zhuǎn)型和國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)需要的應(yīng)用型、復(fù)合型人才,，特別是具有創(chuàng)新精神和攻堅(jiān)突破能力的拔尖創(chuàng)新人才,。在全球化、信息化,、智能化迅速發(fā)展的時(shí)代,，高標(biāo)準(zhǔn)的教育現(xiàn)代化目標(biāo)，就是要建設(shè)具有國(guó)際一流水平和競(jìng)爭(zhēng)能力的世界教育高地,，增強(qiáng)中國(guó)教育在國(guó)際上的影響力,、吸引力和競(jìng)爭(zhēng)力。