作者：談松華（國家教育發(fā)展研究中心研究員）

《中國教育現代化2035》（以下簡稱《2035》）和《加快推進教育現代化實施方案（2018-2022年）》明確了當前和今后一段時期教育系統(tǒng)的戰(zhàn)略任務,。其中,，有四個關鍵點要準確把握。

一是高標準的教育目標現代化,。 《2035》全面提出了教育現代化的目標,，包括邁入教育強國行列，推動我國成為學習大國,、人力資源強國和人才強國,；明確宣示了新時代中國將實現從普及教育向建設高質量教育的歷史性轉變。改革開放以來,，教育現代化不斷推進,，為未來發(fā)展奠定了重要基礎，教育的數量和規(guī)模,、三級教育毛入學率已經達到或接近高收入國家水平,，但質量方面還有差距。建設高質量教育是時代對教育改革發(fā)展提出的新要求新使命,，是由中高收入國家教育水平提升到高收入國家教育水平的客觀要求,，是教育適應新科技革命和產業(yè)變革的必由之路。因此,，教育現代化首先把目標聚焦于建設高質量的教育,，也可以說高標準教育現代化目標的主要內涵就是建設高質量教育，而建設高質量教育的核心任務應該是培養(yǎng)高素質人才,。教育現代化的核心是人的現代化,，培養(yǎng)高素質人才是建設高質量教育的集中體現和主要標志。按照教育方針的要求培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人,，培養(yǎng)擁護中國共產黨領導和社會主義制度的有用之才,，培養(yǎng)適應新時代要求的時代新人，是教育現代化適應經濟社會和人民群眾對于優(yōu)質教育迫切需要與殷切期望的時代必然使命,。建設高質量的教育特別要重視培養(yǎng)適應經濟社會轉型和國際競爭需要的應用型,、復合型人才，特別是具有創(chuàng)新精神和攻堅突破能力的拔尖創(chuàng)新人才,。在全球化,、信息化,、智能化迅速發(fā)展的時代，高標準的教育現代化目標,，就是要建設具有國際一流水平和競爭能力的世界教育高地,，增強中國教育在國際上的影響力、吸引力和競爭力,。