作者：談松華（國家教育發(fā)展研究中心研究員）

《中國教育現(xiàn)代化2035》（以下簡稱《2035》）和《加快推進教育現(xiàn)代化實施方案（2018-2022年）》明確了當前和今后一段時期教育系統(tǒng)的戰(zhàn)略任務(wù)。其中,，有四個關(guān)鍵點要準確把握,。

一是高標準的教育目標現(xiàn)代化。 《2035》全面提出了教育現(xiàn)代化的目標,，包括邁入教育強國行列,，推動我國成為學(xué)習(xí)大國、人力資源強國和人才強國,；明確宣示了新時代中國將實現(xiàn)從普及教育向建設(shè)高質(zhì)量教育的歷史性轉(zhuǎn)變,。改革開放以來，教育現(xiàn)代化不斷推進,，為未來發(fā)展奠定了重要基礎(chǔ),，教育的數(shù)量和規(guī)模、三級教育毛入學(xué)率已經(jīng)達到或接近高收入國家水平,，但質(zhì)量方面還有差距,。建設(shè)高質(zhì)量教育是時代對教育改革發(fā)展提出的新要求新使命，是由中高收入國家教育水平提升到高收入國家教育水平的客觀要求,，是教育適應(yīng)新科技革命和產(chǎn)業(yè)變革的必由之路,。因此，教育現(xiàn)代化首先把目標聚焦于建設(shè)高質(zhì)量的教育,，也可以說高標準教育現(xiàn)代化目標的主要內(nèi)涵就是建設(shè)高質(zhì)量教育,，而建設(shè)高質(zhì)量教育的核心任務(wù)應(yīng)該是培養(yǎng)高素質(zhì)人才,。教育現(xiàn)代化的核心是人的現(xiàn)代化，培養(yǎng)高素質(zhì)人才是建設(shè)高質(zhì)量教育的集中體現(xiàn)和主要標志,。按照教育方針的要求培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人,，培養(yǎng)擁護中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和社會主義制度的有用之才，培養(yǎng)適應(yīng)新時代要求的時代新人,，是教育現(xiàn)代化適應(yīng)經(jīng)濟社會和人民群眾對于優(yōu)質(zhì)教育迫切需要與殷切期望的時代必然使命,。建設(shè)高質(zhì)量的教育特別要重視培養(yǎng)適應(yīng)經(jīng)濟社會轉(zhuǎn)型和國際競爭需要的應(yīng)用型、復(fù)合型人才,，特別是具有創(chuàng)新精神和攻堅突破能力的拔尖創(chuàng)新人才,。在全球化、信息化,、智能化迅速發(fā)展的時代,，高標準的教育現(xiàn)代化目標，就是要建設(shè)具有國際一流水平和競爭能力的世界教育高地,，增強中國教育在國際上的影響力,、吸引力和競爭力。