一些地區(qū)切合職業(yè)教育的特點(diǎn)，正在發(fā)揮校企雙主體育人優(yōu)勢(shì),。例如,，廣東實(shí)施職業(yè)院校教師能力提升計(jì)劃，為提升人才培養(yǎng)質(zhì)量提供有力保證,。廣東現(xiàn)代學(xué)徒制工作指導(dǎo)委員會(huì)主任趙鵬飛說(shuō),，“雙師型”教師既要有深厚的理論功底，又要有企業(yè)實(shí)操技能,。沒(méi)有太多企業(yè)工作經(jīng)歷的老師,，必須下到企業(yè)去，到工作現(xiàn)場(chǎng)去,，才能勝任,。

江蘇在實(shí)施“雙師型”教師隊(duì)伍建設(shè)計(jì)劃中，要求專(zhuān)業(yè)教師每5年到企業(yè)實(shí)踐累計(jì)不少于半年,；開(kāi)通職業(yè)院校教師引進(jìn)綠色通道,，連續(xù)兩年選聘了303位企業(yè)精英以“產(chǎn)業(yè)教授”的身份加盟。

好的教材也是保證質(zhì)量的重要方面,。廣州番禺職業(yè)技術(shù)學(xué)院管理學(xué)院院長(zhǎng)闞雅玲說(shuō)：“為了防止企業(yè)一套課程,、學(xué)校一套課程，形成‘兩張皮’,，或把企業(yè)培訓(xùn)等同于高等職業(yè)教育,，校企必須合作進(jìn)行課程體系建構(gòu),。學(xué)校要把企業(yè)語(yǔ)言翻譯成教育語(yǔ)言，明確教學(xué)目標(biāo),、手段和內(nèi)容,，做成教學(xué)設(shè)計(jì)固化下來(lái)?！?/p>

湖南創(chuàng)新專(zhuān)業(yè)技能和畢業(yè)設(shè)計(jì)抽查機(jī)制,，通過(guò)邀請(qǐng)行業(yè)企業(yè)專(zhuān)家參與技能標(biāo)準(zhǔn)和題庫(kù)開(kāi)發(fā)，按照隨機(jī)抽取的原則,，覆蓋70%以上的高職學(xué)生,。通過(guò)全過(guò)程監(jiān)管，嚴(yán)把出口關(guān),。

“只要人才培養(yǎng)質(zhì)量上去了,，學(xué)生自然就有競(jìng)爭(zhēng)力?！眲⒖擞抡f(shuō),。