當(dāng)前,，雖然許多地方打通了中職到高職，高職到應(yīng)用型本科的升學(xué)通道,，但是這條通道仍然狹窄,。江蘇徐州工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院分管教學(xué)副院長(zhǎng)張芳儒說(shuō)，中高本的貫通還不能滿足廣大學(xué)生的升學(xué)訴求,。從高職生升本科的數(shù)量來(lái)看,，不到畢業(yè)生總數(shù)的7%，從應(yīng)用型本科面向高職院校投放的招生計(jì)劃比例來(lái)看,，也只有10.8%,。因此，暢通技術(shù)技能人才成長(zhǎng)“立交橋”,，為職校學(xué)生提供多種深造機(jī)會(huì)仍是當(dāng)務(wù)之急,。

　　提升技能型人才價(jià)值

記者在采訪中了解到，近年來(lái),，珠三角,、長(zhǎng)三角企業(yè)頻現(xiàn)“用工荒”。有關(guān)人才發(fā)展報(bào)告顯示,，我國(guó)技能勞動(dòng)者總量雖然超過(guò)1.65億人,，但僅占就業(yè)人口總量的21.3%；我國(guó)高技能人才占比不足6%,，高級(jí)技工缺口上千萬(wàn)人,。

然而，職業(yè)學(xué)校的畢業(yè)生由于工資待遇低等原因不愿意去工廠,，其中不乏職業(yè)技能大賽上的佼佼者,。

江蘇省教育廳職教處處長(zhǎng)劉克勇說(shuō)，職業(yè)教育培養(yǎng)成本比普通高中高很多,，比如高中階段最多幾個(gè)實(shí)驗(yàn)室,，而中職就需要實(shí)訓(xùn)場(chǎng)所培養(yǎng)動(dòng)手能力，職業(yè)教育的辦學(xué)成本2.6倍于普通教育的費(fèi)用,，這是國(guó)際通例,。

目前,，一些機(jī)關(guān)和企事業(yè)單位招聘人才時(shí)，有意無(wú)意地設(shè)置學(xué)歷等條件限制,；一些行業(yè),、企業(yè)能工巧匠工資收入雖然有所提高，但升職困難,；一些企業(yè)用工制度不完善,，執(zhí)業(yè)準(zhǔn)入制度沒(méi)有很好地落實(shí)，導(dǎo)致參不參加職業(yè)教育工薪待遇沒(méi)有差別,。有關(guān)專(zhuān)家建議,，國(guó)家層面盡快完善就業(yè)和用人保障政策,，當(dāng)前要重點(diǎn)取消機(jī)關(guān),、企事業(yè)單位在招聘、用人方面的學(xué)歷限制,，營(yíng)造公平的就業(yè)環(huán)境,。

　　鍛造職業(yè)教育培養(yǎng)質(zhì)量

有關(guān)專(zhuān)家認(rèn)為，現(xiàn)代職業(yè)教育既需要學(xué)生掌握專(zhuān)業(yè)技能,，也離不開(kāi)基本的科學(xué)文化知識(shí),。過(guò)于強(qiáng)調(diào)理論學(xué)習(xí)，難免有“去職業(yè)化”之虞,；反之,，過(guò)度重視“技能化”也容易導(dǎo)致職業(yè)教育窄化為“就業(yè)培訓(xùn)”，缺乏長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的后勁,。平衡技能學(xué)習(xí)和文化知識(shí)學(xué)習(xí)這兩端,，是提升職業(yè)教育質(zhì)量的第一要義。