新華社北京5月14日電? 題：答好治理“高考移民”的考卷

辛識平

最近,，“高考移民”問題引起廣泛關(guān)注。5月12日,，有關(guān)部門公布了對深圳市富源學(xué)?！案呖家泼瘛眴栴}查處情況：有32名考生屬“高考移民”，取消其在深圳市的高考報(bào)名資格,；責(zé)令對有關(guān)責(zé)任人進(jìn)行嚴(yán)肅處理,。廣東省有關(guān)部門也啟動高考考生報(bào)名資格復(fù)查,，對“人籍分離、空掛學(xué)籍,、學(xué)籍造假,、在冊不在校、在校不在籍”等問題加強(qiáng)治理,。與此同時,，3名學(xué)生通過空掛學(xué)籍等方式違規(guī)獲取貴州省高考資格，被清華大學(xué)等高校取消學(xué)籍,。

向“高考移民”說不,，既是各地各部門的鮮明態(tài)度，也折射出公眾對教育公平的熱切期盼,。

所謂“高考移民”,，是指一地考生通過轉(zhuǎn)學(xué)或遷移戶口等辦法，到錄取門檻相對較低的另一地參加高考,，表面上是一種投機(jī)取巧行為,，實(shí)則觸碰了高考的公平底線?！案呖家泼瘛崩谜呗┒?，通過不正當(dāng)手段獲取戶籍或?qū)W籍，導(dǎo)致不公平競爭,，擠占了其他考生正常的入學(xué)機(jī)會,。

“高考移民”的出現(xiàn)，背后往往有利益之手的推動,。一些教育機(jī)構(gòu)鉆政策的空子,，一手拉考生及其家長“下水”，一手利用他們的“出色”高考成績招攬生源,，打通各個關(guān)節(jié),，形成一條灰色利益鏈。治理“高考移民”,，板子既要打到違規(guī)考生身上,，更要懲治幕后推手，讓違法違規(guī)博取名利者付出應(yīng)有代價(jià),，用嚴(yán)明法治筑牢高考的公平之基,。

從更深層面看，“高考移民”反映了教育發(fā)展不平衡,、優(yōu)質(zhì)教育資源不均衡等現(xiàn)實(shí)問題,。省際間入學(xué)機(jī)會的不均等，一些地方尤其是欠發(fā)達(dá)地區(qū)因?yàn)殇浫￠T檻較低等原因，成為“高考洼地”,，讓一些人動起了歪腦筋,。治標(biāo)更要治本。從長遠(yuǎn)看,，促進(jìn)各地教育的均衡發(fā)展,，補(bǔ)齊西部等欠發(fā)達(dá)地區(qū)的教育短板，讓優(yōu)質(zhì)教育資源配置更加公平合理,，才是解決“高考移民”問題的治本之策,。