五是,，思想政治理論課教師應該有廣博的知識面和全面的文化修養(yǎng),，從而能夠有效的在馬克思主義理論教學中做到旁引博征,、觸類旁通，進而充分講出馬克思主義理論作為世界觀和方法論的高屋建瓴,、統(tǒng)攬一切的性質,。可見,，這一要求是由馬克思主義理論本身的基本特點所決定的,。

六是,，此外，思想政治理論課教師在語言表述方面應該具有準確,、精煉,、生動、流暢的特點,，從而形成語言上的沖擊力和吸引力,，使學生能夠在課堂上感受到觀點鮮明、邏輯嚴謹,、思想明確、生動活潑,、信息量大的聽課效果,。這一點其實在許多教學效果非常優(yōu)秀的教師的教學實踐中是早已被證明了的。

綜上所述,，艾四林教授的這本著作,，是在他豐富的思想政治理論課教學實踐經(jīng)驗的基礎上，在他高水平的科研成果的支撐下,，在他多年來在馬克思主義學院的領導崗位上辛勤耕耘的汗水中寫成的,，是關于新時代思想政治理論課建設和教學工作研究的重要思想理論成果和經(jīng)驗總結。因此,，本書對于思想政治理論課教師和有關部門的領導者具有十分重要的參考價值和借鑒意義,。我愿意向各位同行隆重推薦這本書。同時,，也期待艾四林教授在思想政治理論課建設和教學,、科研領域作出更加優(yōu)異的成果！

2019年7月1日于清華大學善齋