新華社北京10月11日電(記者胡浩)在教育部11日召開的新聞通氣會上,,教育部基礎教育司司長呂玉剛表示,目前已基本摸清了城鎮(zhèn)小區(qū)配套幼兒園底數(shù),,下一步將重點解決治理口徑窄,、移交難、補建慢,、支持保障弱等關鍵問題,。
國務院2010年印發(fā)《關于當前發(fā)展學前教育的若干意見》提出,城鎮(zhèn)小區(qū)要根據(jù)居住區(qū)規(guī)劃和人口規(guī)模配套建設幼兒園,,并作為公共教育資源由政府統(tǒng)籌安排,,辦成公辦園或委托辦成普惠性民辦園。2018年11月,,《中共中央 國務院關于學前教育深化改革規(guī)范發(fā)展的若干意見》明確要求,,對小區(qū)配套幼兒園規(guī)劃、建設,、移交,、辦園等方面存在的問題進行治理,。
呂玉剛介紹,,全國已摸排城鎮(zhèn)居住小區(qū)4.21萬個,,其中存在規(guī)劃、建設,、移交或普惠不到位等方面問題的有1.84萬所幼兒園,。從4大類問題來看,屬于移交不到位的有1.15萬所,,占總數(shù)的62.5%,。
他表示,下一步要指導各地重點解決關鍵問題,。一要解決好治理口徑窄的問題,,具體明確何時建設的小區(qū)和多大規(guī)模的小區(qū)納入治理范圍,不得隨意放寬標準,,造成資源流失,。二要解決好配套園移交難的問題,凡按照國家,、地方規(guī)定或合同約定應該移交的,,要督促盡快移交;對確屬年代久遠,、情況復雜的,,可通過置換、回購等方式解決,,或報上一級治理工作小組同意,,先提供普惠性服務,在過渡期內再逐步移交,。三要解決好配套園補建慢的問題,,及時做好項目規(guī)劃和審批、劃撥建設用地等方面工作,,特事特辦,、優(yōu)先保障。四要解決好支持保障弱的問題,,切實做好配套園機構登記,、教師編制、財政支持等方面工作,,確保小區(qū)配套園盡快投入使用并持續(xù)提供普惠性服務,。
教育部談家長作業(yè) 對于廣大網(wǎng)友反映“家長作業(yè)”負擔很重的問題,,教育部副部長鄭富芝表示,,“關于給家長布置作業(yè)的問題,一定要堅決治理,?!?/a>
?原標題:教育部:嚴禁布置要求家長完成或需要家長代勞的作業(yè)7月2日,澎湃新聞(www.thepaper.cn)從教育部獲悉,,教育部就做好2019年中小學生暑假有關工作發(fā)布通知,。