記者發(fā)現(xiàn)，雖然教育部也多次表示將出臺相關(guān)舉措,，但各地仍缺少系統(tǒng)、具體的措施辦法,。受訪基層教育工作者和教育界專家呼吁，剎住侵占教師教學(xué)時間這股不正之風(fēng)需要加強(qiáng)頂層設(shè)計。

糾正形式主義的檢查評比方式，多到現(xiàn)場,、重實效,?！跋裥@安全,、德育，這些檢查確實是必要的,，但形式也應(yīng)改進(jìn),。”一名小學(xué)校長說,，“如文明校園評比,，一人多高的材料檢查組往往就掃兩眼，怎么對得起這么多紙張,，還有背后的財力物力人力,？”

落實依法治教，從源頭上精簡檢查評比活動總量,。河北臨漳一位中學(xué)校長建議,，專項清理“進(jìn)校園”項目，嚴(yán)禁侵占正常教學(xué)時間,、德育活動時間,、體育鍛煉時間，控制任務(wù)攤派,，明確學(xué)校和教師的責(zé)任邊界,。

“讓管理的歸管理，教學(xué)的歸教學(xué),?！表n明耀介紹，今年邱縣積極給基層學(xué)校,、一線老師減負(fù),，“我們將教育學(xué)生和提升教師業(yè)務(wù)能力放在第一位，明確職能和分工,，不讓與教學(xué)無關(guān)的事務(wù)性工作增加教師負(fù)擔(dān),。”