今年,，尤魯青最開心的事情是收到了一幅十米長的畫卷，是孩子們共同手繪的,。西寧的學生畫上了起伏的群山,、盤旋的雄鷹，門源的學生畫上了成群的盤羊,，祁連的孩子畫上了青草和蒲公英,，德令哈的孩子畫上了沙漠與鹽湖，最后,，他們共同在畫卷上寫下這樣一行字“中國祁連山,，我愛祁連山,，祁連山是我家”。

祁連山國家公園青海省管理局局長想把這幅畫擺在冰溝基地的大廳里,，尤魯青一直沒舍得給,，在她眼里，這是同學們之間的一條紐帶,，連接著城市和鄉(xiāng)村,，也是協(xié)會多年工作的成果結(jié)晶——保護大自然的開始，要讓孩子們深刻體會到它的美麗和珍貴,。

2014年，尤魯青帶領(lǐng)志愿者走進西寧市一所小學,，向同學們提問：“你們該如何保護環(huán)境,？”得到的回答幾乎是一致的：不亂丟垃圾，不攀折花木,。直到今天,，尤魯青以志愿服務(wù)形式開展了近千場次的環(huán)境教育活動，這個答案仍然是主流,，但變化已經(jīng)悄然發(fā)生,。

今年5月，尤魯青帶一群孩子去青海湖做濕地自然教育活動,，在前往濕地的大巴上,，一個四年級的學生對生態(tài)保護問題侃侃而談。尤魯青感到很驚訝,，一問才知道,，這個孩子在一年級時上過一堂環(huán)境教育課，正是尤魯青組織的,。

這是她看到的第一株嫩芽,，之后，還會有無數(shù)株破土而出,。