更注重考查關(guān)鍵能力,，聚焦學(xué)生“終身發(fā)展”

高考連接高等教育與基礎(chǔ)教育,，高考“怎么考”不僅引導(dǎo)中學(xué)“怎么教”,，更會(huì)影響學(xué)生今后大學(xué)“怎么學(xué)”甚至未來職場(chǎng)“怎么做”,。2020年高考更加強(qiáng)調(diào)考查學(xué)生關(guān)鍵能力，聚焦有利于學(xué)生終身發(fā)展的關(guān)鍵素養(yǎng),。

發(fā)言稿,、演講稿、書信……今年的11道高考作文題中,，近半要求學(xué)生以應(yīng)用文文體完成,。“這體現(xiàn)了語文學(xué)科人文性和工具性特點(diǎn)的結(jié)合,?！彼拇ㄊ〕啥际袠涞轮袑W(xué)語文教研組組長(zhǎng)袁學(xué)民說，語文要學(xué)以致用,，要能為學(xué)生未來的學(xué)習(xí),、生活提供助力。

在信息化時(shí)代,，甄別,、整理、評(píng)估、利用信息成為一項(xiàng)關(guān)鍵能力,。語文全國(guó)Ⅰ卷實(shí)用類閱讀聚焦“新基建”，要求學(xué)生迅速準(zhǔn)確地從多個(gè)文本中全面獲取這項(xiàng)政策的出臺(tái)背景,、基本內(nèi)涵,、發(fā)展前景和國(guó)際反響等信息，加大了對(duì)相關(guān)能力的考查力度,。

今年高考,，多學(xué)科試題均加強(qiáng)了對(duì)批判性思維、歷史辯證思維能力的考查,。如歷史全國(guó)Ⅰ卷試題描述了我國(guó)近代經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域度量衡不統(tǒng)一的混亂狀況,，要求學(xué)生用辯證的眼光認(rèn)識(shí)和理解社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的復(fù)雜性和區(qū)域差異性，透過現(xiàn)象探究本質(zhì),；地理全國(guó)Ⅲ卷以毛烏素沙地環(huán)境演變?yōu)楸尘?，要求學(xué)生從自然和人文兩方面對(duì)沙地、湖泊景觀轉(zhuǎn)化的關(guān)系進(jìn)行深入探究,，辯證看待人地關(guān)系……

“今年高考試題高度重視辯證思維能力考查,。”湖南師范大學(xué)測(cè)評(píng)研究中心主任楊志明說,，“很多題目不單單是某一知識(shí)點(diǎn)的考察,，而是要求考生參照現(xiàn)實(shí)，運(yùn)用多方面知識(shí),，以聯(lián)系,、發(fā)展、全面的觀點(diǎn)看待事物,、思考問題,，得出正解?！?/p>

“場(chǎng)景豐富,、聯(lián)系現(xiàn)實(shí)，多科目考題巧妙地將知識(shí)點(diǎn)融入到現(xiàn)實(shí)案例中,，培養(yǎng)批判,、辯證思維能力，這也是高考評(píng)價(jià)體系越來越重視學(xué)生綜合能力,、創(chuàng)新能力的體現(xiàn),。”湖南省長(zhǎng)沙市周南梅溪湖中學(xué)教師王赤說,。