更注重汲取傳統(tǒng)精華，鼓勵學生“活學活用”

此次高考,，傳承文化精粹,、增強文化自信的理念貫穿在各地試卷中。齊桓公,、管仲、鮑叔等人物的歷史性陳述，唐代著名畫家閻立本的代表作《步輦圖》,、國家級非物質文化遺產景泰藍制作工藝,、徽杭古道旅游資源的開發(fā)價值等，紛紛出現(xiàn)在各地高考試卷中,。

化學全國Ⅲ卷試題以《千里江山圖》中典型繪畫顏料化學知識為情境,，考查學生對化學知識掌握應用的同時，激發(fā)學生對傳統(tǒng)藝術的興趣,；全國Ⅰ卷和Ⅲ卷有試題分別以中藥材提取物為背景,，在考查有機物的結構和性質同時，展現(xiàn)中醫(yī)藥的魅力與效用,，弘揚中醫(yī)藥文化,。

多名教育專家指出，汲取傳統(tǒng)文化營養(yǎng),，不能止步于聽聽故事,、背背詩詞，更核心的是要“人能弘道”,，善用優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精神資源,，服務于新時代新征程。

歷史全國Ⅰ卷有題目圍繞西魏能臣蘇綽的事跡創(chuàng)設情境,，展現(xiàn)其克己奉公,、推行改革、選賢任能,、為官員建立行為規(guī)范的史實,，凸顯了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的積極歷史作用，引導學生增強文化自信,。Ⅱ卷試題呈現(xiàn)了清代和新中國成立后我國對海河流域的治理舉措和效果,，用事實凸顯了中國共產黨領導下集中力量辦大事的制度優(yōu)越性。

“總體來看,，今年的試卷突出文化立意和能力立意,，傳承民族文化，弘揚民族精神,，體現(xiàn)出‘以考育人’,、立德樹人的教育導向?！北本┦型ㄖ輩^(qū)教師研修中心高級教師徐南南說,，這些命題趨勢，對今后的教學也具有啟發(fā)意義,。