近日,，人社部中國(guó)就業(yè)培訓(xùn)技術(shù)指導(dǎo)中心等發(fā)布《新職業(yè)在線學(xué)習(xí)平臺(tái)發(fā)展報(bào)告》（下稱(chēng)《報(bào)告》）,，對(duì)國(guó)內(nèi)新職業(yè)相關(guān)從業(yè)群體在線學(xué)習(xí),、培訓(xùn)和考試等方面進(jìn)行充分調(diào)研,?！秷?bào)告》顯示,，96%以上的職場(chǎng)人士希望學(xué)習(xí)新職業(yè),，72%的用戶(hù)選擇線上學(xué)習(xí)新職業(yè)。數(shù)字化管理師,、人工智能工程技術(shù)人員,、物聯(lián)網(wǎng)工程技術(shù)人員等成為用戶(hù)最想學(xué)習(xí)的新職業(yè)，用戶(hù)對(duì)于數(shù)字化技能的偏好成為新職業(yè)時(shí)代的顯著特點(diǎn),。

覓新機(jī),，年輕人青睞新職業(yè)

做過(guò)電商銷(xiāo)售、賣(mài)過(guò)衣服,，但“95后”吳思雨從沒(méi)想到自己會(huì)投身農(nóng)業(yè)領(lǐng)域,。“很少有小女生喜歡在外面日曬雨淋,，天天和泥土,、農(nóng)產(chǎn)品打交道?！背鲇趯?duì)“做事業(yè)”的渴望,，吳思雨2016年來(lái)到成都，在當(dāng)?shù)匾粋€(gè)家庭農(nóng)場(chǎng)從事柑橘種植與銷(xiāo)售工作,，成為一名外人口中的“種田CEO”——高級(jí)農(nóng)業(yè)職業(yè)經(jīng)理人,。

去年4月至今，人社部聯(lián)合國(guó)家市場(chǎng)監(jiān)管總局,、國(guó)家統(tǒng)計(jì)局共向社會(huì)發(fā)布了包括農(nóng)業(yè)經(jīng)理人在內(nèi)的38個(gè)新職業(yè),。這些新職業(yè)從業(yè)者通過(guò)不斷學(xué)習(xí)與探索，為各行業(yè)發(fā)展與變革創(chuàng)造出新的機(jī)遇,。

“與傳統(tǒng)農(nóng)民不同,，農(nóng)業(yè)經(jīng)理人種地講究的是技術(shù),。”為了成為農(nóng)業(yè)職業(yè)經(jīng)理人,，高中畢業(yè)的吳思雨先后自學(xué)了生物學(xué)知識(shí),、農(nóng)業(yè)知識(shí)和管理知識(shí)。在引進(jìn)先進(jìn)種植技術(shù)后,，她還憑借自己的電商銷(xiāo)售經(jīng)驗(yàn)幫助農(nóng)場(chǎng)開(kāi)發(fā)了銷(xiāo)售小程序,，實(shí)現(xiàn)了“打自己的品牌，賣(mài)自己的產(chǎn)品”,。在吳思雨的悉心經(jīng)營(yíng)下,，家庭農(nóng)場(chǎng)年銷(xiāo)售收入已達(dá)到300萬(wàn)元。

《報(bào)告》數(shù)據(jù)顯示,，在眾多新職業(yè)從業(yè)者中,，像吳思雨這樣的“80后”、“90后”占比超過(guò)八成,，成為名副其實(shí)的新職業(yè)學(xué)習(xí)主力軍。在職業(yè)發(fā)展方面,，年輕人相對(duì)更有職業(yè)危機(jī)感,，年輕群體也更希望通過(guò)學(xué)習(xí)新職業(yè)來(lái)掌握多種職業(yè)技能，從而提升自身發(fā)展?jié)摿吐殬I(yè)發(fā)展空間,，為未來(lái)職業(yè)生涯掌握自主擇業(yè)主動(dòng)權(quán),，最終達(dá)到“職業(yè)自由”的工作狀態(tài)。

此外,，90%以上的企業(yè)組織也鼓勵(lì)員工參與新職業(yè)技能培訓(xùn),，希望通過(guò)相關(guān)培訓(xùn)來(lái)提升員工成長(zhǎng)空間，讓員工更加適應(yīng)企業(yè)發(fā)展路徑,，為企業(yè)發(fā)展和數(shù)字化轉(zhuǎn)型不斷注入新動(dòng)能,。

缺口大，數(shù)字化人才受追捧

社會(huì)科學(xué)文獻(xiàn)出版社和麥可思研究所日前發(fā)布的《2020年中國(guó)大學(xué)生就業(yè)報(bào)告》顯示,，2020年本科就業(yè)滿意度較高的專(zhuān)業(yè)中,，網(wǎng)絡(luò)工程、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)等專(zhuān)業(yè)已連續(xù)三屆保持較高就業(yè)率,。

近年來(lái),，以云計(jì)算、大數(shù)據(jù),、物聯(lián)網(wǎng),、人工智能為代表的數(shù)字技術(shù)發(fā)展迅猛，數(shù)字技術(shù)與傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)在發(fā)展中深度融合,，數(shù)字化管理師,、人工智能工程技術(shù)人員等新職業(yè)不斷涌現(xiàn),，相關(guān)人才需求量也日益攀升，而擁有數(shù)字化技能的新職業(yè)人才更是成為各行業(yè)競(jìng)相追捧的“搶手貨”,。

“相關(guān)產(chǎn)業(yè)對(duì)數(shù)字化轉(zhuǎn)型的需求不斷釋放,，這是數(shù)字化人才大受追捧的主因?！鳖I(lǐng)英中國(guó)征才解決方案事業(yè)部總經(jīng)理王茜介紹,，在企業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型過(guò)程中，最大障礙往往不是來(lái)自技術(shù)或資金,，而是沒(méi)有足夠的數(shù)字化人才可以支撐公司未來(lái)戰(zhàn)略發(fā)展的需要,。

在各行業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型加速升級(jí)、逐漸深化的趨勢(shì)下,，數(shù)字化技能人才缺口將日趨明顯,，甚至出現(xiàn)“一將難求”的情況。根據(jù)《報(bào)告》提供的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù),，新職業(yè)人才需求規(guī)模將在未來(lái)5年內(nèi)持續(xù)擴(kuò)大,，其中數(shù)字化管理師和大數(shù)據(jù)從業(yè)人員規(guī)模已經(jīng)超過(guò)200萬(wàn)，且保持著每年超過(guò)30%的較高增速,。

業(yè)內(nèi)人士指出,，目前國(guó)內(nèi)數(shù)字化技術(shù)人才供求比例嚴(yán)重失衡，盡快解決日益凸顯的人才供需矛盾是推動(dòng)相關(guān)行業(yè)發(fā)展的當(dāng)務(wù)之急,。如果不加強(qiáng)人才培養(yǎng),，預(yù)計(jì)到2025年，相關(guān)行業(yè)數(shù)字化技術(shù)人才缺口累計(jì)將超過(guò)1000萬(wàn),。

線上學(xué),，為業(yè)界培育“新血”

為了進(jìn)一步緩解新職業(yè)普遍面臨的人才需求旺盛與供給短缺之間的矛盾，人社部中國(guó)就業(yè)培訓(xùn)技術(shù)指導(dǎo)中心聯(lián)合阿里釘釘今年6月推出新職業(yè)在線學(xué)習(xí)平臺(tái),，并計(jì)劃于年內(nèi)培訓(xùn)包括數(shù)字化技術(shù)人員在內(nèi)的100萬(wàn)新職業(yè)從業(yè)者,。

移動(dòng)在線學(xué)習(xí)打破了時(shí)間和空間的限制，為用戶(hù)提供了更加靈活,、方便,、統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。據(jù)悉,，新職業(yè)在線學(xué)習(xí)平臺(tái)能為用戶(hù)提供身份認(rèn)證,、在線學(xué)習(xí)考核、學(xué)習(xí)記錄導(dǎo)出,、電子培訓(xùn)證書(shū)等功能,，可滿足在校學(xué)生、企業(yè)組織等不同類(lèi)型的新職業(yè)學(xué)習(xí)培訓(xùn)需求,，從而快速推進(jìn)新職業(yè)人才培養(yǎng)工作,。

目前,，首批數(shù)字化管理師、人工智能工程技術(shù)人員,、農(nóng)業(yè)經(jīng)理人等13個(gè)新職業(yè)已完成培訓(xùn)資源上線工作,，相關(guān)人員可通過(guò)平臺(tái)線上學(xué)習(xí)、培訓(xùn),，并考取電子培訓(xùn)證書(shū),。第二批供應(yīng)鏈管理師、人工智能訓(xùn)練師等15個(gè)新職業(yè)以及第三批9個(gè)新職業(yè)也已啟動(dòng)相關(guān)培訓(xùn)資源上線準(zhǔn)備工作,。

此外,，人社部等多部門(mén)還指導(dǎo)各地部署實(shí)施“互聯(lián)網(wǎng)+職業(yè)技能培訓(xùn)計(jì)劃”和“百日免費(fèi)線上技能培訓(xùn)行動(dòng)”，讓優(yōu)質(zhì)培訓(xùn)資源能夠有效傳遞到每個(gè)有學(xué)習(xí)意愿的勞動(dòng)者,，成為引領(lǐng)職業(yè)培訓(xùn)的新動(dòng)力,、新模式。

人社部中國(guó)就業(yè)培訓(xùn)技術(shù)指導(dǎo)中心主任劉康表示,，新職業(yè)在線學(xué)習(xí)平臺(tái)將引導(dǎo)社會(huì)了解,、學(xué)習(xí)和從事新職業(yè)，進(jìn)一步提升新職業(yè)從業(yè)人員整體技能水平,，快速形成新職業(yè)人才培養(yǎng)的專(zhuān)業(yè)化,、規(guī)模化效應(yīng),，滿足產(chǎn)業(yè)升級(jí)轉(zhuǎn)型過(guò)程中的新型技能人才需求,，為相關(guān)產(chǎn)業(yè)持續(xù)輸入“新鮮血液”,。