對(duì)于如何培養(yǎng)未成年人的網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)，中國(guó)傳媒大學(xué)新聞學(xué)院教授詹新惠提出了自己的建議：“網(wǎng)絡(luò)安全防范與自我保護(hù)知識(shí)的教育,，是未成年人網(wǎng)絡(luò)媒介素養(yǎng)的首要內(nèi)容,。”在她看來(lái),，網(wǎng)絡(luò)安全是當(dāng)前互聯(lián)網(wǎng)與新媒體存在的最大風(fēng)險(xiǎn)和隱患,。未成年網(wǎng)民缺少一定的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)知識(shí)和安全常識(shí)，沒(méi)有自我保護(hù)和防范意識(shí),，同時(shí)又易于受好奇心驅(qū)使,，受情緒影響，盲目沖動(dòng),，在網(wǎng)絡(luò)上很容易成為被攻擊和被欺騙的對(duì)象,。因此，有必要在中小學(xué)課堂開(kāi)設(shè)網(wǎng)絡(luò)安全課程,，講授基礎(chǔ)的網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)和隱私保護(hù)常識(shí),，辨析網(wǎng)絡(luò)上存在的各種安全問(wèn)題和陷阱，從主觀上建立起網(wǎng)絡(luò)安全的“防火墻”,。

“同時(shí),，未成年人的生活相對(duì)單一，網(wǎng)上學(xué)習(xí),、網(wǎng)絡(luò)聊天和游戲娛樂(lè)成為其校園學(xué)習(xí)之外最主要的活動(dòng)方式,。要指導(dǎo)未成年人預(yù)防網(wǎng)絡(luò)沉迷、網(wǎng)絡(luò)成癮,，合理安排上網(wǎng)時(shí)間,，適度使用網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用。所以，指導(dǎo)未成年人文明上網(wǎng),，文明用網(wǎng)也是關(guān)鍵,。”

此外,，她還建議要引導(dǎo)未成年人思辨性地看待網(wǎng)絡(luò)亞文化的各種現(xiàn)象,。“網(wǎng)絡(luò)文化,、網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容魚龍混雜,，良莠不齊，未成年人的文化價(jià)值觀處于形成階段,，極易受二次元文化,、鬼畜文化、飯圈文化等各種網(wǎng)絡(luò)亞文化的侵蝕和滲透,，脆弱,、善變，甚至成為網(wǎng)絡(luò)暴力,、網(wǎng)絡(luò)侵權(quán)中的一員,。加強(qiáng)未成年人對(duì)網(wǎng)絡(luò)文化、網(wǎng)絡(luò)現(xiàn)象的認(rèn)知,，批判性接受網(wǎng)絡(luò)文化狂歡,，避免走向網(wǎng)絡(luò)群體極化和群體迷思?！?/p>

未成年人觸網(wǎng)事出有因

斷網(wǎng)沒(méi)收手機(jī)需慎重

由于未成年人觸網(wǎng)出現(xiàn)的問(wèn)題屢見(jiàn)報(bào)端,，讓很多家長(zhǎng)、學(xué)校談及未成年人觸網(wǎng)的時(shí)候都很緊張,，甚至到了“談網(wǎng)色變”的程度,。為了防止未成年人觸網(wǎng)，有的家長(zhǎng),、學(xué)校采取沒(méi)收手機(jī),、斷網(wǎng)等極端做法。雖然這些做法起到了一定的作用,，但是“治標(biāo)不治本”，久而久之,，還成為了未成年人與家長(zhǎng),、老師之間不可調(diào)和的“矛盾”。