“網(wǎng)絡(luò)成癮青少年的腦波呈現(xiàn)類似阿茲海默癥的波形,。”她說,，2018年,，世界衛(wèi)生組織更新的《國際疾病分類》將“游戲障礙”（即通常所說的游戲成癮）列為精神疾病,，游戲成癮的診斷和治療有了進(jìn)一步的權(quán)威依據(jù),。

但是，戴利弘也提醒廣大家長(zhǎng),，不要把互聯(lián)網(wǎng)當(dāng)做洪水猛獸,，“上網(wǎng)不等于網(wǎng)癮，喜歡玩手機(jī)游戲,，也不等同于游戲成癮”,。

她認(rèn)為，家長(zhǎng)需盡早識(shí)別孩子沉迷網(wǎng)絡(luò)的現(xiàn)象,，及時(shí)制止和矯正孩子沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲的行為,。

她分析了一個(gè)網(wǎng)絡(luò)零接觸者一步步邁向網(wǎng)絡(luò)成癮的七個(gè)階段——第一階段：對(duì)網(wǎng)絡(luò)不了解；第二階段：會(huì)使用網(wǎng)絡(luò)，但對(duì)互聯(lián)網(wǎng)世界興趣不高,，或者是被父母強(qiáng)制禁止,；第三階段：正常使用，不影響生活,；第四階段：過量使用,，大腦結(jié)構(gòu)開始發(fā)生變化；第五階段：網(wǎng)絡(luò)沉迷,；第六階段：網(wǎng)絡(luò)成癮,；第七階段：網(wǎng)絡(luò)上癮，伴隨嚴(yán)重攻擊性行為,。

戴利弘介紹,，她目前接到的相關(guān)咨詢案例中，處于第四,、五階段的未成年人居多,。常見表現(xiàn)有失去自制力、沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲,，一般會(huì)持續(xù)三個(gè)月以上且玩游戲時(shí)間逐漸增多,；部分表現(xiàn)為明知自己有沉迷的情況，仍難以抗拒網(wǎng)絡(luò)游戲,，對(duì)正常的學(xué)習(xí)生活產(chǎn)生嚴(yán)重影響,；除了對(duì)網(wǎng)絡(luò)游戲的強(qiáng)烈渴望，成癮者還經(jīng)常表現(xiàn)出難過,、焦慮,、易怒等情緒問題。

對(duì)中小學(xué)生而言,，沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲以及趨向沉迷的表現(xiàn),，都需要引起學(xué)校和家長(zhǎng)的高度重視?！皩?duì)于游戲成癮的孩子,，科學(xué)的方法不是‘堵’，而是要有策略地疏通,，循序漸進(jìn)地進(jìn)行引導(dǎo),。”她說,。

給足心理營養(yǎng)

遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)成癮

“未成年人剛開始接觸網(wǎng)絡(luò)時(shí),，家長(zhǎng)就應(yīng)該認(rèn)識(shí)到作為父母的責(zé)任，充分發(fā)揮監(jiān)督指導(dǎo)的第一道防線作用,?！标懠t艷說,。

陸紅艷認(rèn)為，孩子的成長(zhǎng)除了需要生理營養(yǎng)之外,，還需要心理營養(yǎng),。在現(xiàn)實(shí)生活中，孩子的心理營養(yǎng)得不到家長(zhǎng)的重視,，導(dǎo)致其自我認(rèn)同不夠,、缺乏自信。當(dāng)一個(gè)孩子的心理營養(yǎng)不足的時(shí)候,，他們會(huì)轉(zhuǎn)向虛擬世界去獲取,，比如網(wǎng)絡(luò)游戲，在一次次游戲等級(jí)升級(jí)中,，收獲現(xiàn)實(shí)生活中難以得到的心理營養(yǎng),，如成就感、團(tuán)隊(duì)歸屬感等,?！昂⒆泳W(wǎng)絡(luò)成癮問題的背后，往往牽扯出父母關(guān)系不和睦等家庭問題,，這同樣值得深思,。”