新華社上海10月31日電（記者王琳琳 龔雯）科技教育是不是要從娃娃抓起,？在上海近日舉行的世界頂尖科學家論壇上,，科學家們不約而同將討論的焦點鎖定在“娃娃教育”,。

多位頂尖科學家共同呼吁,，要從娃娃開始重視科技創(chuàng)新的啟蒙。“從幼兒園開始就要啟蒙,?！敝Z貝爾化學獎得主達尼埃爾·謝赫特曼說,。

他介紹,，以色列的不少科技型幼兒園配有與研究機構高度類似的實驗室,，“我們會與孩子談真正意義上的科學，每周嘗試解決一個科學問題，取得理工科碩士學位的老師做演示,，孩子們親手去操作。”

“科學教育不僅是背概念、記定律,，更寶貴的是培養(yǎng)主動探索科技問題的內生動力,。”拉斯克醫(yī)學科學特別成就獎獲得者布魯斯·阿爾伯茨說,，不能完全根據(jù)教材開展科學教育,，真正的科學家不僅靠記憶，更要靠自己尋找答案,。

布魯斯·阿爾伯茨介紹,，在美國舊金山，5歲的小孩會嘗試用顯微鏡尋找泥土里面的種子,?！昂⒆涌赡苡X得圓的才是種子，但事實上種子有很多形狀,。老師不會直接給出答案,，而是讓孩子去種植，通過觀察種子的生長情況,，自己找到答案,。”

“應試教育不適合培養(yǎng)科技人才,?！崩箍嘶A醫(yī)學研究獎獲得者羅納德·韋爾說，學習面對失敗是一項重要技能,?！翱荚囀恰嗽斓挠螒颉茖W是‘真實的世界’,，科學有很多未知,，這注定是一個屢敗屢戰(zhàn)的過程。”

“如果你對科學感興趣,，但不是班里的尖子生,，你一定要堅持下去，因為我曾經也是這樣,。遲早科學探索會告訴你,，熱情和從失敗中總結的學習技巧比分數(shù)珍貴得多?！绷_納德·韋爾說,。